A.不良飲食控制
B.不良生活方式控制
C.保健技能與行為
D.教育與環(huán)境干預(yù)
E.行為和環(huán)境干預(yù)
你可能感興趣的試題
A.重點(diǎn)人群
B.高危人群
C.目標(biāo)人群
D.一般人群
E.脆弱人群
A.一級(jí)預(yù)防
B.二級(jí)預(yù)防
C.三級(jí)預(yù)防
D.先期預(yù)防
E.原級(jí)預(yù)防
A.一級(jí)預(yù)防
B.二級(jí)預(yù)防
C.三級(jí)預(yù)防
D.先期預(yù)防
E.原級(jí)預(yù)防
A.原級(jí)預(yù)防
B.一級(jí)預(yù)防
C.二級(jí)預(yù)防
D.三級(jí)預(yù)防
E.初始預(yù)防
A.先期預(yù)防
B.一級(jí)預(yù)防
C.二級(jí)預(yù)防
D.三級(jí)預(yù)防
E.原級(jí)預(yù)防
A.巴比妥類
B.安定
C.美沙酮
D.阿片類
E.可卡因
A.大麻
B.阿片
C.搖頭丸
D.安定
E.可卡因
A.精神活性藥物
B.致幻劑
C.中樞神經(jīng)興奮劑
D.鎮(zhèn)靜劑
E.鎮(zhèn)靜催眠藥
A.分層抽樣
B.系統(tǒng)抽樣
C.單純隨機(jī)抽樣
D.整群抽樣
E.多級(jí)抽樣
A.分層抽樣
B.系統(tǒng)抽樣
C.單純隨機(jī)抽樣
D.整群抽樣
E.多級(jí)抽樣
最新試題
通過(guò)培訓(xùn)所期望達(dá)到的結(jié)果或成果是()
下列哪一個(gè)健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的()
對(duì)社會(huì)營(yíng)銷者來(lái)說(shuō),社會(huì)營(yíng)銷項(xiàng)目中最主要的產(chǎn)品類型為()
可以給行為改變提供條件,并促進(jìn)行為改變得以堅(jiān)持的因素是()
研究者通過(guò)調(diào)查對(duì)象所處環(huán)境的現(xiàn)場(chǎng)觀察,獲得有關(guān)研究?jī)?nèi)容的第一手資料是()
在健康教育干預(yù)中,社區(qū)參與的時(shí)機(jī)應(yīng)是()
實(shí)現(xiàn)母乳喂養(yǎng)的促成因素是()
20世紀(jì)后期以來(lái),影響健康最主要的因素是()
在規(guī)劃與設(shè)計(jì)每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)前,由培訓(xùn)組織部門、組織者采用各種技術(shù)方法,對(duì)各相關(guān)組織及成員新定目標(biāo)等進(jìn)行分析,確定是否需要培訓(xùn)等一種活動(dòng)過(guò)程是()
只能提高知曉率的是()