A.戰(zhàn)略與環(huán)境分析
B.任務(wù)分析
C.工作與任務(wù)分析
D.人員與績效分析
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A.價值性
B.相關(guān)性
C.有效性
D.普遍性
A.筆試法
B.心得報告
C.提問法
D.行為觀察
A.認知成果
B.技能成果
C.情感成果
D.績效成果
A.工作分析
B.責任分析
C.任職條件分析
D.人員分析
A.受訓(xùn)者在工作過程中行為方式的變化和改進等
B.受訓(xùn)都取得的生產(chǎn)經(jīng)營或技術(shù)管理方面的業(yè)績
C.受訓(xùn)者在技能、態(tài)度、行為方式等方面的收獲
D.受訓(xùn)者對培訓(xùn)項目的主觀感覺或滿意程度如何
A.對于中層人員應(yīng)以灌輸理念能力為主
B.對于高層管理人員應(yīng)采取短期而密集的方式
C.對于基層員工,需要加強其專業(yè)技能的培訓(xùn)
D.要根據(jù)不同的培訓(xùn)內(nèi)容來設(shè)計相適應(yīng)的培訓(xùn)方法
A.系統(tǒng)性
B.標準化
C.有效性
D.普遍性
A.崗位指南就是崗位說明書
B.崗位指南必須像技術(shù)手冊那樣精確
C.崗位指南使包含許多復(fù)雜步驟的任務(wù)簡單化
D.崗位指南無法代替培訓(xùn),它增加了培訓(xùn)成本
A.組織調(diào)查
B.任務(wù)調(diào)查
C.個體調(diào)查
D.組織目標調(diào)查
A.衰退期
B.發(fā)展期
C.成熟期
D.創(chuàng)業(yè)初期
最新試題
外部培訓(xùn)具體應(yīng)包括()。
預(yù)設(shè)培訓(xùn)評估項目和工具可以從培訓(xùn)計劃角度考察,可將其細化的指標是()。
編排培訓(xùn)課程的關(guān)鍵點包括()。
繼任者的勝任力包括()。
簡述撰寫培訓(xùn)評估報告的步驟。(2011年11月二級真題)
管理技能培訓(xùn)開發(fā)的新方法有()。
簡述企業(yè)選配培訓(xùn)教師的基本標準有哪些。(2012年5月二級真題)
替補訓(xùn)練的優(yōu)缺點包括()。
培訓(xùn)評估方案的實施包括()。
為什么在培訓(xùn)過程中的每個階段都要重視評估問題?