A.教師
B.培訓(xùn)部
C.受訓(xùn)者上級
D.員工
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A.1年以內(nèi)的季度或月度培訓(xùn)計劃
B.指年度培訓(xùn)計劃
C.要充分考慮培訓(xùn)規(guī)劃項目的課操作性和培訓(xùn)效果
D.短期培訓(xùn)計劃是以中期培訓(xùn)規(guī)劃為基礎(chǔ)
A.中期培訓(xùn)規(guī)劃的時間跨度一般為1-2年
B.是長期規(guī)劃之外的計劃
C.是可有可無的計劃
D.與長期培訓(xùn)規(guī)劃相比,中期培訓(xùn)規(guī)劃的目標更加具體,不確定因素相對減少
A.234156
B.231456
C.623415
D.623145
A.知識管理的過程
B.組織結(jié)構(gòu)
C.培訓(xùn)授課的效果
D.實施培訓(xùn)管理的經(jīng)濟效益
A.反應(yīng)評估
B.學(xué)習(xí)評估
C.行為評估
D.結(jié)果評估
A.保證培訓(xùn)活動按照計劃進行
B.培訓(xùn)執(zhí)行情況的反饋
C.找出培訓(xùn)的不足,總結(jié)教訓(xùn)
D.保證培訓(xùn)效果測定的精確性
A.職務(wù)輪換
B.事件過程法
C.敏感性訓(xùn)練
D.案例評點法
A.獲取信息的能力
B.分析問題的能力
C.決策的能力
D.組織實施能力
A.培訓(xùn)工作團隊具有更多的工作自主權(quán)
B.注重個體自我開發(fā)
C.注重團隊工作的開發(fā)
D.三位一體
A.制度培訓(xùn)計劃前選擇教師
B.以需求驅(qū)動培訓(xùn)
C.以“服務(wù)培訓(xùn)對象”為中心
D.在制訂培訓(xùn)計劃的基礎(chǔ)上組織實施與評估
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