A.醫(yī)學(xué)教育體制原因,使防和治產(chǎn)生“裂痕”
B.醫(yī)學(xué)工作的分工,有部分預(yù)防工作者,內(nèi)有向其他專業(yè)方向延伸
C.受科學(xué)發(fā)展所限制,使公共衛(wèi)生、預(yù)防醫(yī)學(xué)倫理原則、環(huán)境污染、食品研究、健康教育等倫理研究滯后
D.我國人口眾多,東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,預(yù)防工作人員及經(jīng)費(fèi)不足,影響預(yù)防工作有效開展
E.環(huán)境污染、食品安全和健康教育中的倫理問題越來越突出
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A.價值導(dǎo)向的超前性,服務(wù)對象的整體性,研究方法的獨(dú)特性
B.工作效率的緊迫性、時效性,工作過程的長期性和艱巨性
C.工作效果評價的滯后性、效益影像的深遠(yuǎn)性
D.社會效益、經(jīng)濟(jì)效益的可觀性
最新試題
健康教育的意義不包括()
不符合“人人享有衛(wèi)生保健”內(nèi)涵的是()
以下不是預(yù)防醫(yī)學(xué)工作的主要特點(diǎn)的是()
以下哪一點(diǎn)不是社會輿論的特點(diǎn)()
醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)是指醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)學(xué)道德方面所進(jìn)行的自我教育、自我鍛煉和自我陶冶,以及在此基礎(chǔ)上達(dá)到的()
落實(shí)初級衛(wèi)生保健,以下不是政府的道德責(zé)任的是()
預(yù)防醫(yī)學(xué)工作中存在的主要問題不包括()
以下哪一點(diǎn)是屬于最優(yōu)化原則的內(nèi)容()
大衛(wèi)生觀包括的主要內(nèi)容()
界衛(wèi)生組織提出的初級衛(wèi)生保健的基本內(nèi)容不包括()