A.在小組中分享自己的親身經(jīng)歷
B.專注地傾聽組員的分享
C.鼓勵組員之間給予適當(dāng)回饋
D.非批判性地幫助組員梳理發(fā)言
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你可能感興趣的試題
A.沉默
B.限制
C.對質(zhì)
D.提問
A.逐漸退至邊緣地帶
B.回到中心地帶
C.退至副中心
D.逐漸接近中心
A.分享以往經(jīng)驗
B.鞏固和組員的關(guān)系
C.發(fā)現(xiàn)小組領(lǐng)袖
D.組員對自我的理解
A.引導(dǎo)組員制定整體目標(biāo)
B.幫助組員建立信任關(guān)系
C.協(xié)助組員維持良性互動
D.協(xié)助組員解決相關(guān)問題
A.開始
B.中期轉(zhuǎn)折
C.后期成熟
D.結(jié)束
A.焦慮、掙扎、防衛(wèi)和抗拒
B.沉默、觀察、謹(jǐn)慎和試探
C.信任、安全、溫暖和希望
D.悲傷、失落、逃避和退化
A.與小王一起制定小組工作方法
B.協(xié)助小王尋求家人和朋友的支持
C.協(xié)助小王將認(rèn)知轉(zhuǎn)變成行為
D.與小王成為好朋友
A.小組工作準(zhǔn)備
B.小組工作開始
C.小組工作中期轉(zhuǎn)折
D.小組工作后期成熟
A.小組工作準(zhǔn)備
B.小組工作開始
C.小組工作中期轉(zhuǎn)折
D.小組工作后期成熟
A.應(yīng)組員要求延長小組，直到組員愿意離開為止
B.請同事接替自己的工作，以免自己舍不得離開組員
C.鼓勵和幫助有需要的組員尋找支持網(wǎng)絡(luò)
D.告訴組員以后不要再來向自己尋求幫助
最新試題
下列服務(wù)對象中，屬于小組治療模式的服務(wù)對象的是（）。
社會工作者小劉想針對社區(qū)的小學(xué)生開展一個教育小組，小劉在工作過程中，應(yīng)注意（）。
社會工作者在小組籌備階段對小組的需求進行正確評估，從而設(shè)計出有效的干預(yù)計劃。這屬于小組的（）。
社會工作實習(xí)生小燕在某福利院參與對老年人的服務(wù)。在設(shè)計小組活動中，小燕擬為高齡老年人設(shè)計"擊鼓傳花"的熱身游戲。督導(dǎo)員老王建議小燕在設(shè)計游戲首先要考慮（）。
在小組活動中，社會工作者想要塑造信任的小組氣氛，需要從（）方面入手。
發(fā)展模式關(guān)注的焦點是小組組員的（）。
在社會工作機構(gòu)舉辦的若干次小組活動中，社會工作者小王發(fā)現(xiàn)有一個組員有一兩次沒理由的缺席，小王分析這個組員可能是用這種方式（）。
在小組中期轉(zhuǎn)折階段，組員之間的溝通和互動比初期有所增強，但自我肯定、安全感與良好互動尚未完全實現(xiàn)，組員之間會在價值觀、權(quán)力位置等方面產(chǎn)生矛盾和爭執(zhí)。這一階段，小組的常見特征有（）。
對于社會目標(biāo)模式的小組工作，下列說法正確的是（）。
關(guān)于小組工作的定義，雖然各不相同，但大致涉及以下（）要素。