A.生活環(huán)境
B.社區(qū)資源
C.家人情況
D.周圍他人
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A.聆聽李奶奶的想法
B.找李奶奶和她兒子一起家庭談話
C.將李奶奶送回老家
D.要求李奶奶的兒子多和老人溝通
A.人本治療模式
B.心理社會(huì)治療模式
C.理性情緒治療模式
D.任務(wù)中心模式
A.提升家庭的適應(yīng)能力
B.改善家庭的權(quán)利結(jié)構(gòu)
C.協(xié)助家庭成員認(rèn)識(shí)到彼此看法的差異
D.促進(jìn)家庭成員的自我發(fā)展
A.小梅不知道自己存在交流問題
B.小梅需要處理自己交流的問題
C.小梅有能力處理自己這個(gè)問題
D.小梅不愿意處理自己這個(gè)問題
A.服務(wù)對(duì)象所遇到的當(dāng)前發(fā)生的事件
B.服務(wù)對(duì)象對(duì)當(dāng)前所遭遇事件的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)
C.服務(wù)對(duì)象所遇到的周圍的社會(huì)環(huán)境
D.引發(fā)事件之后出現(xiàn)的各種認(rèn)知、情緒和行為
A.絕對(duì)化
B.普遍化
C.抽象化
D.完美化
A.認(rèn)知重塑治療技巧
B.合作治療技巧
C.結(jié)構(gòu)化治療技巧
D.心理治療技巧
A.認(rèn)知、行為和心理
B.認(rèn)知、行為和意識(shí)
C.認(rèn)知、行為和感受
D.認(rèn)知、行為和情緒
A.認(rèn)知行為治療模式
B.心理社會(huì)治療模式
C.理性情緒治療模式
D.危機(jī)介入治療模式
A.社會(huì)診斷和社會(huì)治療
B.專業(yè)服務(wù)、設(shè)計(jì)專業(yè)服務(wù)程序和方法
C.社會(huì)功能的恢復(fù)和增強(qiáng)
D.發(fā)掘服務(wù)對(duì)象自身潛能和周圍環(huán)境資源
最新試題
社會(huì)工作者針對(duì)某社交障礙患者開展的個(gè)案服務(wù)工作歷時(shí)半年,取得比較好的效果,社會(huì)工作機(jī)構(gòu)需要對(duì)服務(wù)的影響進(jìn)行考核,可以運(yùn)用的考核評(píng)估方式有()。
大志在與社會(huì)工作者初次面談時(shí)說,與結(jié)婚3年的妻子經(jīng)常吵架,希望社會(huì)工作者協(xié)助改善夫妻關(guān)系,還要求社會(huì)工作者切勿告訴其他人。這次面談過程中,社會(huì)工作者宜采用的面談技巧有()。
在心理社會(huì)治療模式中,社會(huì)工作者運(yùn)用反思性直接治療技巧幫助服務(wù)對(duì)象分析和理解自己的問題。其中,人格發(fā)展反思技巧是協(xié)助服務(wù)對(duì)象()。
收集服務(wù)對(duì)象的資料是社會(huì)工作者開展個(gè)案服務(wù)工作過程中的重要階段,社會(huì)工作者所需資料的來(lái)源包括()。
社會(huì)工作者需要比較全面地收集和分析服務(wù)對(duì)象的資料,以便于后期個(gè)案服務(wù)工作的開展。社會(huì)工作者收集資料的過程中可能用到的技巧有()。
李女士是單親媽媽,撫養(yǎng)兩個(gè)孩子,最近失業(yè)。社會(huì)工作者小王在了解李女士的具體情況后,找到心理調(diào)適、兒童撫育、職業(yè)訓(xùn)練等方面的專業(yè)人士為李女士提供幫助。小王的上述做法反映出個(gè)案管理的特點(diǎn)有()。
天性樂觀的老馬突然自殺身亡,同事們十分震驚和悲傷。社會(huì)工作者對(duì)老馬的同事進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo),協(xié)助他們表達(dá)對(duì)死者的懷念,并建議不要過度猜疑死因。社會(huì)工作者在這場(chǎng)危機(jī)介入中遵循的原則是()。
社會(huì)工作者開展個(gè)案工作時(shí),在服務(wù)對(duì)象預(yù)估和問題診斷階段的工作重點(diǎn)是()。
下列對(duì)個(gè)案社會(huì)工作結(jié)案的描述不正確的是()。
小文是一位單親媽媽,獨(dú)自帶著一個(gè)三歲女兒生活,現(xiàn)在下崗在家,生活很困難。社會(huì)工作者征詢了小文的意見,幫助她聯(lián)系工作,并且?guī)退蚱渌谏鐓^(qū)申請(qǐng)困難補(bǔ)助,并聯(lián)系幼兒園減免小文女兒的學(xué)費(fèi)。社會(huì)工作者在上述過程中運(yùn)用的個(gè)案管理實(shí)施原則包括()。