A.了解自己的情緒反應(yīng)方式和認識事情方式
B.了解成長過程中的重要影響事件
C.正確理解和分析自己的實際狀況
D.重新認識和評價自己以往的經(jīng)歷
E.了解周圍人對自己的影響
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A.專業(yè)合作原則
B.服務(wù)協(xié)調(diào)原則
C.資源整合原則
D.效益優(yōu)先原則
E.服務(wù)對象參與原則
A.了解李某的求助意愿
B.促使李某成為服務(wù)對象
C.明確李某的要求
D.初步評估李某的問題和需要
E.和李某制定工作計劃
A.服務(wù)對象的問題不屬于本機構(gòu)服務(wù)的內(nèi)容范圍
B.服務(wù)對象不屬于該區(qū)域的人員，因此社會工作者無法進行服務(wù)
C.社會工作者和服務(wù)對象之間的關(guān)系緊張
D.社會工作者由于其他需要，調(diào)離了該機構(gòu)
E.社會工作者生病，需要休養(yǎng)
A.為服務(wù)對象提供直接服務(wù)
B.服務(wù)對象面臨多重問題
C.為服務(wù)對象尋找所需服務(wù)資源
D.為服務(wù)對象獲取完整服務(wù)
E.為服務(wù)對象解決個別心理問題
A.非正式網(wǎng)絡(luò)
B.醫(yī)療情況
C.生理狀況
D.財務(wù)狀況
E.社會環(huán)境
A.行為評估
B.問卷評估
C.心理咨詢
D.心理測量
E.價值評估
A.限制
B.專注
C.傾聽
D.同理心
E.對質(zhì)
A.商務(wù)場所會談
B.收集資料的會談
C.治療性會談
D.診斷性會談
E.建立關(guān)系的會談
A.使能者
B.倡導(dǎo)者
C.教育者
D.治療者
E.聯(lián)系人
A.服務(wù)對象有關(guān)個人資料和環(huán)境資料的收集
B.服務(wù)對象問題進行全方位的診斷
C.傾聽求助對象的要求并且建立專業(yè)關(guān)系
D.對服務(wù)對象問題進行橫向和縱向的分析和預(yù)估
E.鼓勵并且增強服務(wù)對象的改變問題的信心
最新試題
在個案會談的過程中，社會工作者需要運用一些技巧更好地開展工作，其中支持性的技巧包括（）。
收集服務(wù)對象的資料是社會工作者開展個案服務(wù)工作過程中的重要階段，社會工作者所需資料的來源包括（）。
在一個親子關(guān)系案例中，社會工作者發(fā)現(xiàn)媽媽與女兒之間的溝通方式是導(dǎo)致雙方關(guān)系緊張的原因之一，工作者在介入過程中，特意示范給母親如何更好地與女兒進行溝通。此時社會工作者扮演的基本角色是（）。
社會個案工作需要幫助服務(wù)對象協(xié)調(diào)適應(yīng)社會環(huán)境的狀況，首先是要恢復(fù)個人或者家庭（）的社會功能。
小強從小活潑好動，升入中學后經(jīng)常與一群無心學習的朋友混在一起，打架滋事。社會工作者在輔導(dǎo)小強的過程中，細心聆聽，不妄下判斷。當小強情緒激動時，加以安慰，理解其感受，并鼓勵他嘗試新事物，結(jié)識新朋友。社會[作者采用的個案工作模式是（）。
在學校社會工作者小陳為案主服務(wù)的過程中，他搜集了案主的興趣、自我防衛(wèi)機制等資料，這些資料的收集是屬于（）。
在心理社會治療模式中，社會工作者運用反思性直接治療技巧幫助服務(wù)對象分析和理解自己的問題。其中，人格發(fā)展反思技巧是協(xié)助服務(wù)對象（）。
社會工作者針對某社交障礙患者開展的個案服務(wù)工作歷時半年，取得比較好的效果，社會工作機構(gòu)需要對服務(wù)的影響進行考核，可以運用的考核評估方式有（）。
個案管理的核心任務(wù)就是服務(wù)評估，主要包括服務(wù)對象的（）。
大志在與社會工作者初次面談時說，與結(jié)婚3年的妻子經(jīng)常吵架，希望社會工作者協(xié)助改善夫妻關(guān)系，還要求社會工作者切勿告訴其他人。這次面談過程中，社會工作者宜采用的面談技巧有（）。