A.表達(dá)性失語(yǔ)癥
B.接受性失語(yǔ)癥
C.失讀癥
D.失寫(xiě)癥
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A.言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中樞
B.視覺(jué)性言語(yǔ)中樞
C.書(shū)寫(xiě)性言語(yǔ)中樞
D.聽(tīng)覺(jué)性言語(yǔ)中樞
A.言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中樞
B.視覺(jué)性言語(yǔ)中樞
C.書(shū)寫(xiě)性言語(yǔ)中樞
D.聽(tīng)覺(jué)性言語(yǔ)中樞
A.默讀語(yǔ)言
B.外部言語(yǔ)
C.內(nèi)部言語(yǔ)
D.背誦言語(yǔ)
A.內(nèi)部言語(yǔ)
B.對(duì)話言語(yǔ)
C.獨(dú)白言語(yǔ)
D.書(shū)面言語(yǔ)
A.遷移
B.定勢(shì)
C.原型啟發(fā)
D.動(dòng)力定型
A.思想準(zhǔn)備
B.問(wèn)題解決的策略
C.定勢(shì)
D.動(dòng)力定型
A.學(xué)習(xí)遷移的作用
B.定勢(shì)的作用
C.原型啟發(fā)的作用
D.功能固定性的作用
A.技能學(xué)習(xí)
B.原型啟發(fā)
C.靈感
D.頓悟
A.遷移
B.干擾
C.抑制
D.啟發(fā)
A.制造概念
B.掌握概念
C.制作人工概念
D.形成人工概念
最新試題
認(rèn)為“人的意識(shí)能超越傳統(tǒng)的、現(xiàn)實(shí)的、文化的界限,因而具有創(chuàng)造性和無(wú)限發(fā)展的潛在可能”的理論是:()
記憶的內(nèi)容包括()。
不屬于性態(tài)度范疇的因素是()
物體并沒(méi)有發(fā)生位移卻被知覺(jué)為運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象()。
以心理特征偏離平均數(shù)的程度來(lái)判斷"心理異常",這是根據(jù)()。
關(guān)于操作測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn),說(shuō)法正確的一項(xiàng)是:()
當(dāng)一個(gè)待人接物很熱情的人突然變得很冷漠,我們可以初步判斷他的心理活動(dòng)出現(xiàn)了異常,這樣判斷的根據(jù)是:()
求助者表現(xiàn)為不負(fù)責(zé)任、不認(rèn)真或無(wú)故不上班、沒(méi)有干勁,這在臨床上被稱為()。
對(duì)心理評(píng)定量表的描述,錯(cuò)誤的是:()
阻抗的本質(zhì)是()。