單項(xiàng)選擇題選擇因素（）

A.在健康教育計劃執(zhí)行過程中發(fā)生的對B標(biāo)人群產(chǎn)生影響的事件
B.測量者的態(tài)度和行為使目標(biāo)人群受到暗示
C.由于偶然因素，個別被測試對象的某特征水平過高或過低
D.在評價階段如果干預(yù)組和對照組選擇不均衡，可引起選擇偏倚
E.健康教育項(xiàng)目使用問卷的有效性和準(zhǔn)確性


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1.單項(xiàng)選擇題測量者因素（）

A.在健康教育計劃執(zhí)行過程中發(fā)生的對B標(biāo)人群產(chǎn)生影響的事件
B.測量者的態(tài)度和行為使目標(biāo)人群受到暗示
C.由于偶然因素，個別被測試對象的某特征水平過高或過低
D.在評價階段如果干預(yù)組和對照組選擇不均衡，可引起選擇偏倚
E.健康教育項(xiàng)目使用問卷的有效性和準(zhǔn)確性

2.單項(xiàng)選擇題時間因素（）

A.在健康教育計劃執(zhí)行過程中發(fā)生的對B標(biāo)人群產(chǎn)生影響的事件
B.測量者的態(tài)度和行為使目標(biāo)人群受到暗示
C.由于偶然因素，個別被測試對象的某特征水平過高或過低
D.在評價階段如果干預(yù)組和對照組選擇不均衡，可引起選擇偏倚
E.健康教育項(xiàng)目使用問卷的有效性和準(zhǔn)確性

3.單項(xiàng)選擇題回歸因素（）

A.在健康教育計劃執(zhí)行過程中發(fā)生的對B標(biāo)人群產(chǎn)生影響的事件
B.測量者的態(tài)度和行為使目標(biāo)人群受到暗示
C.由于偶然因素，個別被測試對象的某特征水平過高或過低
D.在評價階段如果干預(yù)組和對照組選擇不均衡，可引起選擇偏倚
E.健康教育項(xiàng)目使用問卷的有效性和準(zhǔn)確性

4.單項(xiàng)選擇題在健康傳播過程中，訊息載體是（）

A.傳播者
B.受傳者
C.信息與訊息
D.傳播媒介
E.傳播效果

5.單項(xiàng)選擇題在健康傳播過程中，信息的接受者和反應(yīng)者是（）

A.傳播者
B.受傳者
C.信息與訊息
D.傳播媒介
E.傳播效果

6.單項(xiàng)選擇題在健康傳播過程中，作為傳播行為引發(fā)者的是（）

A.傳播者
B.受傳者
C.信息與訊息
D.傳播媒介
E.傳播效果

8.單項(xiàng)選擇題當(dāng)小王發(fā)現(xiàn)患者的言行不正確時，她應(yīng)當(dāng)使用的恰當(dāng)反饋形式是（）

A.肯定性反饋
B.否定性反饋
C.模糊性反饋
D.動態(tài)體語
E.儀表形象

9.單項(xiàng)選擇題在交談中，小王以關(guān)注的眼神注視患者，表示在專心傾聽對方的話，小王的交流行為屬于非語言交流中的（）

A.肯定性反饋
B.否定性反饋
C.模糊性反饋
D.動態(tài)體語
E.儀表形象

10.單項(xiàng)選擇題屬于電子媒介傳播的是（）

A.咨詢、演講
B.報刊、雜志
C.標(biāo)本、模型
D.電影、電視
E.書籍