A、程序教學(xué)
B、遷移教學(xué)
C、啟發(fā)式教學(xué)
D、愉快教學(xué)
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A、首因效應(yīng)
B、暈輪效應(yīng)
C、刻板印象
D、近因效應(yīng)
A、行為主義
B、認(rèn)知
C、人本主義
D、精神分析
A、適應(yīng)
B、對比
C、知覺的作用
D、聯(lián)覺
A、斯金納
B、班杜拉
C、布魯納
D、奧蘇伯爾
A、液態(tài)智力
B、晶態(tài)智力
C、語言智力
D、空間智力
A、社會性
B、可變性
C、穩(wěn)定性
D、個(gè)別性
A、有意性
B、現(xiàn)實(shí)性
C、創(chuàng)造性
D、概括性
A、視覺
B、聽覺
C、膚覺
D、運(yùn)動覺
A、分析
B、抽象
C、概括
D、具體化
A、行為習(xí)慣
B、堅(jiān)持性
C、毅力
D、自制能力
最新試題
圍手術(shù)期術(shù)后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
()是在現(xiàn)實(shí)中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個(gè)體所特有的行為方式上。
關(guān)于燒傷患者的康復(fù),說法不妥的是()
影響消費(fèi)偏好形成的因素有()。
如果()太低,會延誤服務(wù)時(shí)機(jī),使客人受到冷落。
態(tài)度的形成來自于兩個(gè)方面,其中()是在不知不覺中進(jìn)行的,每個(gè)人都有這種傾向,進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
在心身疾病的診斷中,不必做的是()
圍手術(shù)期術(shù)前出現(xiàn)心理障礙的主要原因不正確的是()
言語表情通過言語的()來表達(dá)情緒,它是一種最為直接而且有效的情緒表達(dá)方式。
()多以內(nèi)在感受、體驗(yàn)的形式存在,雖不輕易表露但對行為有重要的調(diào)節(jié)作用。