A.知識、態(tài)度、價值觀
B.知識、行為意向成分、態(tài)度、價值觀
C.知識、信念、態(tài)度、價值觀
D.知識、信念、情感、態(tài)度、價值觀
E.知識、信念、認(rèn)同感、態(tài)度、價值觀
你可能感興趣的試題
A.危害性
B.易感性
C.效益
D.障礙
E.自我效能
健康教育與健康促進(jìn)計劃設(shè)計中通過健康問題分析可以了解和找出在該社區(qū)存在的主要健康問題或主要疾?。粚膊』蚪】祮栴}有影響的危險因素;重點(diǎn)受累人群及其特征等內(nèi)容。
獲得上述結(jié)果多采用的方法是()。
A.流行病學(xué)調(diào)查
B.統(tǒng)計與管理學(xué)
C.社會學(xué)調(diào)查
D.健康教育學(xué)
E.社會醫(yī)學(xué)
A.社區(qū)健康診斷
B.流行病學(xué)分析
C.教育策略分析
D.健康需求分析
E.確定優(yōu)先項(xiàng)目
A.設(shè)計、管理、評價
B.設(shè)計、評價、反饋
C.評估、設(shè)計、實(shí)施
D.評估、實(shí)施、管理
E.設(shè)計、實(shí)施、評價
A.健康促進(jìn)可以替代健康教育
B.健康促進(jìn)比健康教育“高級”
C.健康教育比衛(wèi)生宣傳“高級”
D.衛(wèi)生宣傳信息涵蓋范圍比健康教育小
E.健康促進(jìn)、健康教育與衛(wèi)生宣傳不能互相代替
A.預(yù)防疾病
B.政府立法
C.社會動員
D.促進(jìn)健康
E.資源調(diào)配
A.初級衛(wèi)生保健
B.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)
C.健康教育
D.愛國衛(wèi)生運(yùn)動
E.衛(wèi)生監(jiān)督
A.高血壓患者及其家屬
B.高血壓高危人群
C.一般健康人群
D.社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者和決策者
E.以上都是
A.立即給予多種降壓藥物以控制血壓,避免心血管損害
B.非藥物性療法
C.非藥物性療法加小劑量降壓藥
D.小劑量降壓藥
E.非藥物性療法加多種降壓藥
A.難以治愈、可以預(yù)防控制
B.難以治愈、不可以預(yù)防控制
C.可以治愈、可以預(yù)防控制
D.可以治愈、不可以預(yù)防控制
E.以上都不是
最新試題
體育鍛煉對呼吸功能及心血管發(fā)育的影響不包括()。
下列屬于兒童少年正常生活、學(xué)習(xí)的基本心理?xiàng)l件的是()。
調(diào)查對象的選擇要求是()。
學(xué)校衛(wèi)生的調(diào)查設(shè)計一般采用的抽樣方法為()。
從年齡分布來看,死亡率最高的是()。
口頭語言發(fā)育的關(guān)鍵期是()。
下列關(guān)于體育鍛煉對運(yùn)動系統(tǒng)影響的說法,不正確的是()。
亞洲各國兒童與非裔和歐裔美國兒童相比,生長發(fā)育的特點(diǎn)是()。
氟污染的危害不包括()。
體內(nèi)的"宏量礦物質(zhì)"不包括()。