A.生物模式
B.醫(yī)學模式
C.生物-醫(yī)學模式
D.生物-社會醫(yī)學模式
E.生物-心理-社會醫(yī)學模式
你可能感興趣的試題
A.正確認識自我的能力
B.共同協(xié)商和解決問題的能力
C.保持良好人際關(guān)系的能力
D.解決問題的能力
E.能通過權(quán)衡不同選擇并考慮不同后果，以便作出正確決定的能力
A.學校衛(wèi)生政策
B.學校物質(zhì)環(huán)境
C.學校社會環(huán)境
D.人際能力的培養(yǎng)
E.個人健康技能
A.日常生活能力
B.日常生存能力
C.決策能力
D.解決生活問題的能力
E.人的心理社會能力
A.自我認識能力
B.同理能力
C.人際關(guān)系能力
D.領(lǐng)導能力
E.調(diào)節(jié)情緒的能力
A.知識
B.態(tài)度
C.技能
D.心理
E.行為
A.明確目標
B.突出重點
C.切合實際
D.富有彈性
E.促使服從
A.以預防性病和艾滋病為重點，防止不良性行為
B.高度關(guān)注吸煙、酗酒、吸毒
C.減少青少年自殺的發(fā)生
D.按照學生認知水平，系統(tǒng)傳授心理保健知識
E.加強對校園內(nèi)外暴力事件的防范力度
A.依賴型
B.醫(yī)院型
C.自助型
D.社區(qū)型
E.正從"依賴型"向"自助型"轉(zhuǎn)變
A.提高認識
B.促使學生服從
C.轉(zhuǎn)變態(tài)度
D.培養(yǎng)自我保健意識和技能
E.提高對疾病的防御能力
A.受教育者群體數(shù)量龐大
B.學校健康教育影響人的整個生命周期
C.學校健康教育能教給學生知識
D.學生通過向成年人傳遞健康信息，促使教育效果向社會輻射
E.能建立學生良好的審美觀和藝術(shù)欣賞能力
最新試題
調(diào)查對象的選擇要求是（）。
下列不是兒童少年心理健康標準的是（）。
青春期常見的心理行為問題不包括（）。
宏量礦物質(zhì)的作用是（）。
兒童生長發(fā)育要求優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)攝入量應達到熱量總供應量的比例是（）。
下列不是青春期獨立性和依附性矛盾表現(xiàn)的是（）。
兒童期高熱驚厥的發(fā)作數(shù)、持續(xù)時間和智力低下程度的關(guān)系是（）。
生長發(fā)育評價的重要參考價值不包括（）。
下列對智力發(fā)育有決定性影響的是（）。
兒童期常見的心理行為問題不包括（）。