A.在一段較短時(shí)間內(nèi)，選擇有代表性的較少量對(duì)象，對(duì)幾項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行一次的調(diào)查
B.在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，選擇有代表性的較少量對(duì)象，對(duì)幾項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行定期的調(diào)查
C.在一段長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，選擇有代表性的較少量對(duì)象，對(duì)幾項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行連續(xù)多次的調(diào)查
D.在一段較短時(shí)間內(nèi)，選擇有代表性的較少量對(duì)象，對(duì)幾項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行定期的、連續(xù)多次的調(diào)查
E.在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，選擇有代表性的較少量對(duì)象，對(duì)幾項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行定期的、連續(xù)多次的調(diào)查

A.在相對(duì)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，在一定地區(qū)范圍，選擇有代表性的對(duì)象，對(duì)幾項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行的一次性大規(guī)模調(diào)查
B.在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，在一定地區(qū)范圍，選擇有代表性的對(duì)象，對(duì)幾項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行的一次性大規(guī)模調(diào)查
C.在較短時(shí)間內(nèi)，在一定地區(qū)范圍，選擇有代表性的對(duì)象，對(duì)幾項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行的一次性大規(guī)模調(diào)查
D.在某一時(shí)間內(nèi)，在一定地區(qū)范圍，選擇有代表性的對(duì)象，對(duì)幾項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行的一次性大規(guī)模調(diào)查
E.在一段時(shí)間內(nèi)，在一定地區(qū)范圍，選擇有代表性的對(duì)象，對(duì)幾項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行的一次性大規(guī)模調(diào)查

A.追蹤性調(diào)查方法
B.橫斷面調(diào)查方法
C.半縱向調(diào)查方法
D.體格測(cè)量的方法
E.隨機(jī)調(diào)查的方法

A.是多種因素綜合作用的影響
B.主要是經(jīng)濟(jì)因素的影響
C.主要是文化、教育等因素的影響
D.主要是家庭生活方式的影響
E.主要是父母受教育情況的影響

A.足夠的戶外活動(dòng)
B.定時(shí)進(jìn)餐
C.充足睡眠
D.體育鍛煉
E.首先保證學(xué)習(xí)的時(shí)間

A.耐力
B.靈敏性
C.速度
D.心率
E.爆發(fā)力

A.肌力
B.胸圍
C.紅細(xì)胞總數(shù)
D.平衡性
E.頭圍

A.生物模式
B.醫(yī)學(xué)模式
C.生物-醫(yī)學(xué)模式
D.生物-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
E.生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式

A.正確認(rèn)識(shí)自我的能力
B.共同協(xié)商和解決問(wèn)題的能力
C.保持良好人際關(guān)系的能力
D.解決問(wèn)題的能力
E.能通過(guò)權(quán)衡不同選擇并考慮不同后果，以便作出正確決定的能力

A.學(xué)校衛(wèi)生政策
B.學(xué)校物質(zhì)環(huán)境
C.學(xué)校社會(huì)環(huán)境
D.人際能力的培養(yǎng)
E.個(gè)人健康技能