A.準備階段
B.醞釀階段
C.頓悟階段
D.驗證階段
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A.我常能將不成形的想法轉(zhuǎn)換為一具具體的觀點;
B.當(dāng)我在表達較抽象的觀念時,擅長用比喻的方法;
C.溝通時,我會讓對方有思考別人論點的時間;
D.別人講不清時,我常扮演幫他講清楚的角色。
A.加強人才工作本位建設(shè)
B.加強人才工作農(nóng)業(yè)建設(shè)
C.加強人才工作法制建設(shè)
D.加強人才工作經(jīng)濟建設(shè)
A.專門領(lǐng)域知識
B.內(nèi)在動機心智
C.多元文化經(jīng)驗心智
D.專門領(lǐng)域判斷標準心智
E.問題發(fā)現(xiàn)心智
A.文化;
B.家庭;
C.情境;
D.社會階層;
E.個人影響。
A.適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要
B.以提高專業(yè)水平和創(chuàng)新能力為核心
C.以高層次人才和緊缺人才為重點
D.打造一支宏大的高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才隊伍
E.打造一支宏大的普通的專業(yè)技術(shù)人才隊伍
A.矛盾矩陣
B.不分離原理;
C.科學(xué)和技術(shù)知識效應(yīng)庫;
D.創(chuàng)新問題解決算法ARIZ
E.標準解系統(tǒng);
A.表演藝術(shù)家的表演以及錄音制品和廣播;
B.人類一切活動領(lǐng)域的發(fā)明;
C.科學(xué)發(fā)現(xiàn);
D.工業(yè)品外觀設(shè)計;
E.制止不正當(dāng)競爭。
A.控制感
B.起因和歸因
C.影響范圍
D.持續(xù)時間
E.認知時間
A.初級創(chuàng)新能力
B.中級創(chuàng)新能力
C.高級創(chuàng)新能力
D.創(chuàng)新素質(zhì)
A.大家的觀點
B.習(xí)慣的觀點
C.認知的觀點
D.行動的觀點
最新試題
低碳經(jīng)濟以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ),其實質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu),核心是()
()說:“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。
王石是怎樣用自己的能力引領(lǐng)風(fēng)氣的()
1939年美國人奧斯本創(chuàng)立的(),是世界上最早傳播的一種創(chuàng)造技法。
創(chuàng)新思維從思維的廣度、深度看,具有()特征。
以問題為中心的理論創(chuàng)新過程包括()方面。
國家創(chuàng)新體系是一個有效地推動知識的()的體系。
()因為適用于各種類型和場合的創(chuàng)造活動而被譽為“創(chuàng)新技法之母”。
21世紀是知識經(jīng)濟時代()作為知識經(jīng)濟的載體而迅速成長,已成為發(fā)達國家和發(fā)達地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的普遍趨勢。
()因素是創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂。