A.肌肉形態(tài)
B.姿勢
C.軟硬度
D.肢體運動幅度改變
E.關(guān)節(jié)伸展度
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A.嘴唇
B.前臂
C.手掌
D.腳掌
E.眼瞼
A.抬頭、翻身、坐、爬、站、跑、走、跳躍
B.抬頭、翻身、爬、坐、站、走、跑、跳躍
C.抬頭、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳躍
D.抬頭、翻身、坐、站、爬、跑、走、跳躍
E.抬頭、翻身、坐、爬、走、站、跑、跳躍
A.3~6個月
B.6~9個月
C.9~12個月
D.12~18個月
E.15~18個月
A.丘腦、下丘腦
B.下丘腦、蒼白球
C.丘腦、蒼白球
D.蒼白球、新紋狀體
E.大腦皮質(zhì)、新紋狀體
A.中樞神經(jīng)系統(tǒng)
B.骨骼系統(tǒng)
C.循環(huán)系統(tǒng)
D.呼吸系統(tǒng)
E.泌尿系統(tǒng)
A.注意是認(rèn)知過程的開始,分無意注意和有意注意兩種形式
B.3歲以前的注意基本屬于無意注意
C.3歲以后開始發(fā)展有意注意
D.3~4歲時有意注意已穩(wěn)定
E.5~6歲后兒童能較好控制自己的注意力
A.發(fā)育的次序從頭逐漸向下肢
B.動作發(fā)育上,先抬頭,繼而抬胸、坐起、站立
C.小兒的活動先臂后手、先腿后腳,軀干的生長先于四肢
D.小兒先是全掌握持,以后才會用手指取物
E.小兒活動時先學(xué)會放下、坐下及停步,后才學(xué)會抓握、站起、往前走等動作
A.大腦的皮質(zhì)較薄
B.樹突與軸突少而短
C.腦重量較輕
D.神經(jīng)髓鞘形成不完善
E.腦組織耗氧量大
A.運動發(fā)育
B.心理發(fā)育
C.生理發(fā)育
D.社會心理發(fā)育
E.運動和心理社會發(fā)育
A.多見于存在運動功能障礙的兒童
B.大部分是不利于正常運動的形成
C.存在過久會干擾正常運動的形成
D.可應(yīng)用于臨床治療中
E.正常情況下2~6個月內(nèi)消失
最新試題
小兒在用手拿物時先全掌握持,以后才會用手指取物所遵循的發(fā)育規(guī)律是()
兒童運動發(fā)育是從身體中部開始然后逐漸向遠端發(fā)育所遵循的發(fā)育規(guī)律是()
破壞、偷竊屬于()
此模式可導(dǎo)向靜止姿勢和動態(tài)姿勢反應(yīng),是有利于發(fā)展運動技能的重要活動模式()
遺尿?qū)儆冢ǎ?/p>
一般立位前方平衡反射出現(xiàn)在出生后()
人類運動發(fā)育規(guī)律中抬頭屬于()
腦的發(fā)育最早,在出生后前幾年發(fā)育最快,而性器官則要到青春期才迅速發(fā)育,反映了生長發(fā)育的()
小兒軀干的生長先于四肢,肢體近端的生長先于遠端等所遵循的發(fā)育規(guī)律是()
兒童運動發(fā)育自頭端向足端進行所遵循的發(fā)育規(guī)律是()