A.第一步,提出一個封閉式的問題,了解應(yīng)聘者過去的經(jīng)歷
B.第二步,按照STA.R結(jié)構(gòu)逐步深入地挖掘細(xì)節(jié),獲取信息
C.第三步,通過多個行為式問題了解其經(jīng)驗的豐富性
D.第四步,對面試經(jīng)典引入式問題的一些潛在問題進(jìn)行求證
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你可能感興趣的試題
A.請你簡單介紹一下你的優(yōu)缺點
B.你之前學(xué)的哪些課程與應(yīng)聘崗位有關(guān)
C.你希望未來個人如何發(fā)展
D.請簡單說一下你的愛好與特長
A.引入式提問
B.壓迫式提問
C.虛擬情境式提問
D.行為式提問
A.招聘維度
B.招聘信度
C.招聘效度
D.招聘深度
A.先入為主
B.窺豹一斑
C.像我效應(yīng)
D.暈輪效應(yīng)
A.從熟悉的話題入手
B.向后、向外延伸,多問“為什么”
C.由表及里、由細(xì)到粗地挖掘
D.沒有刺激性的問題
A.50%
B.60%
C.70%
D.75%
A.將已接受面談的應(yīng)試者與未接受者在一起
B.應(yīng)試者向誰報到
C.應(yīng)試者需要帶的證件,附加資料
D.重申應(yīng)聘者的崗位名稱
最新試題
排序法的特點不包括()。
勞動者到了退休年齡,就是“永久喪失勞動能力”狀態(tài)。這里的“喪失”指的是不能再繼續(xù)勞動。此種說法()。
職位歸類分級法的操作要點不包括:()
真正的培訓(xùn)應(yīng)該做到四步,其正確的順序是()。
職位歸類分級法的特點不包括()。
企業(yè)績效考核制定的綱領(lǐng)不包括()。
將員工優(yōu)點不斷放大,進(jìn)而掩蓋所有缺點的績效考核常見誤區(qū),屬于()。
不同的人在同一崗位上產(chǎn)生的績效是相同的。此種說法()。
發(fā)展需要做的是更加長遠(yuǎn)的規(guī)劃,比培訓(xùn)更難做。此種說法()。
下列選項中,屬于360度考核應(yīng)用范圍的是()。