A.政治政策
B.社會(huì)政策
C.經(jīng)濟(jì)政策
D.教育、科技、文化政策
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.元政策
B.基本政策
C.部門(mén)政策
D.一般政策
A.戴伊
B.拉斯韋爾
C.克魯斯克
D.伊斯頓
A.《政策科學(xué)探索:概念與使用》
B.《政策科學(xué):視野與方法的近期發(fā)展》
C.《政策方向》
D.《重新審查公共政策的制定過(guò)程》
A.頭腦風(fēng)暴法
B.類別分析
C.層次分析
D.假設(shè)分析
A.具體的個(gè)別的政策
B.政策群
C.政策鏈
D.政策一般
A.道德品質(zhì)要求
B.決策者的要求
C.價(jià)值判斷要求
D.行為規(guī)范要求
E.利益集團(tuán)的要求
A.機(jī)構(gòu)—制度模型
B.集團(tuán)模型
C.精英模型
D.理性主義模型
E.漸進(jìn)主義模型
A.工具學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.問(wèn)題學(xué)習(xí)
D.社會(huì)學(xué)習(xí)
E.政治學(xué)習(xí)
A.大眾傳播能夠制造焦點(diǎn)效應(yīng),催生熱點(diǎn)公共問(wèn)題
B.大眾傳播能夠推動(dòng)公眾議程盡快轉(zhuǎn)化為政策議程
C.大眾傳播經(jīng)常成為影響政策抉擇的意見(jiàn)領(lǐng)袖
D.大眾傳播能夠充當(dāng)政策執(zhí)行效果的監(jiān)測(cè)者和裁判者
E.大眾傳播在影響政策的過(guò)程中存在“公共性缺失”的問(wèn)題
A.焦點(diǎn)團(tuán)體座談會(huì)
B.內(nèi)容分析法
C.德?tīng)柗坪兎?br />
D.二次分析法
E.頭腦風(fēng)暴法
最新試題
政策執(zhí)行中信息溝通的方式有()
基于對(duì)政策方案或其結(jié)果的判斷,表明事情的對(duì)與錯(cuò)或善與惡的是()
基于心理學(xué)中的“垃圾箱理論”,試圖利用非理性因素激發(fā)群體創(chuàng)造力的創(chuàng)新方法是()
以下關(guān)于泛法治主義的說(shuō)法不正確的是()
在傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)過(guò)渡的過(guò)程中,出現(xiàn)了個(gè)人在精神上與其周圍世界相分離或相對(duì)立的現(xiàn)象,這是引起社會(huì)解組的重要原因,以上觀點(diǎn)屬于()
以下關(guān)于政策終結(jié)的說(shuō)法不正確的是()
公共政策的多樣性主要包括()
政策執(zhí)行產(chǎn)生的看得見(jiàn)、摸得著、實(shí)實(shí)在在的影響是()
根據(jù)公共治理模式,以下哪些屬于公共治理的主體()
預(yù)測(cè)的發(fā)展首先來(lái)自決策的需要,其目標(biāo)就是為決策提供合理的依據(jù),預(yù)測(cè)的方法可包括()