A.下肢外展、內(nèi)收的促進
B.下肢伸、屈肌聯(lián)合動作的引出
C.整個下肢異常協(xié)同運動模式的分離
D.下肢協(xié)同運動模式分離的足背屈的促進
E.下肢協(xié)同運動模式分離的橋式運動的促進
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A.訓(xùn)練時患者應(yīng)主動參與,不可隨意用力
B.為增強治療作用,還可利用各種感覺刺激
C.為引出運動反射,對于軀干多利用翻正反射和平衡反射
D.為引出運動反射,對于肢體多利用緊張性反射和協(xié)同運動
E.早期應(yīng)通過健側(cè)抗阻隨意運動而使興奮擴散,以引出患側(cè)聯(lián)合反射
A.坐的軀干平衡訓(xùn)練
B.站的軀干平衡訓(xùn)練
C.達到協(xié)調(diào)地上肢運動訓(xùn)練的目的
D.拮抗肌群的交互作用的訓(xùn)練
E.建立符合正常行走需要的肌肉收縮
A.在坐姿下與患者面對面,有利于溝通
B.在坐姿下有機會改善軀干平衡,獲得軀干運動的控制
C.在坐姿下向前、后、左、右移動,有利于誘發(fā)平衡反應(yīng)
D.在坐姿下鼓勵健側(cè)傾斜訓(xùn)練負重,避免因代償出現(xiàn)患側(cè)傾斜
E.在引導(dǎo)軀干動作時,可借以誘發(fā)、促進無法自主控制的患者手臂動作
A.避免牽拉患側(cè)上肢和患手
B.鼓勵患者學(xué)會向健側(cè)和患側(cè)翻身
C.上肢床上姿勢擺放避免肩關(guān)節(jié)內(nèi)收
D.下肢床上姿勢是鼓勵患者仰臥與側(cè)臥交替
E.鼓勵患者盡早進行床上的被動活動、主動助力活動
A.熟悉人體的關(guān)鍵點
B.對患者進行推、拉訓(xùn)練,促進平衡反應(yīng)
C.在應(yīng)用反射性抑制模式時,用力不要過大
D.抑制痙攣后,應(yīng)開展主動活動和日常生活能力的訓(xùn)練
E.治療應(yīng)遵循運動發(fā)育順序的規(guī)律,要一成不變
A.正常運動發(fā)育延遲或發(fā)育不完善
B.治療的關(guān)鍵在于設(shè)法激發(fā)異常模式
C.異常姿勢的出現(xiàn)妨礙了正?;顒拥耐瓿?br />
D.所體驗到的感覺又使異常模式得以發(fā)展
E.異常運動模式的出現(xiàn)妨礙了正?;顒拥耐瓿?/p>
A.抑制異常的肌力
B.抑制異常的姿勢反射
C.誘發(fā)和促進正常的平衡反應(yīng)
D.誘發(fā)和促進正常的肌肉張力
E.誘發(fā)和促進正常的姿勢反射
A.增強肌力
B.促進運動的開始
C.防止或減輕疲勞
D.增加關(guān)節(jié)主動活動度
E.在需要的方向上指導(dǎo)運動
A.等長收縮
B.被動運動
C.主動運動
D.助力運動
E.抗阻運動
A.肌無力
B.穩(wěn)定性降低
C.運動時疼痛
D.關(guān)節(jié)活動度受限
E.不能做等長肌肉收縮
最新試題
加大關(guān)節(jié)活動范圍的作業(yè)訓(xùn)練屬于()
屬于頸椎關(guān)節(jié)松動手法的是()。
運動再學(xué)習(xí)技術(shù)的誘發(fā)手操作的肌肉活動和訓(xùn)練運動控制中,"患者前臂旋后,練習(xí)拇指尖和其他手指尖相碰"屬于()
下肢近端關(guān)鍵點是()
PNF操作技術(shù)中,"特點為給予短縮肌肉等長收縮的阻力,再讓肌肉放松"屬于()
上肢近端關(guān)鍵點是()
方法是針對刺激和最大限度利用中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷后的重新組織和適應(yīng)能力()
PNF操作技術(shù)中,"特點為強調(diào)整個動作的節(jié)律性,被動活動開始,再進行抗阻活動"屬于()
運動再學(xué)習(xí)技術(shù)的誘發(fā)手操作的肌肉活動和訓(xùn)練運動控制中,用腕橈偏移誘發(fā)的是()
PNF操作技術(shù)中,"特點為從肌肉收縮緊張狀態(tài)引出牽拉反射"屬于()