A.記憶錯(cuò)位
B.受暗示性
C.主觀偏差
D.侵?jǐn)_
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A.語(yǔ)音環(huán)路
B.視覺(jué)空間模板
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D.情景緩沖器
A.感覺(jué)記憶
B.短時(shí)記憶
C.工作記憶
D.長(zhǎng)時(shí)記憶
A.順行性遺忘，狀態(tài)依存性
B.逆行性遺忘，狀態(tài)依存性
C.逆行性遺忘，情境依存性
D.順行性遺忘，情境依存性
A.編碼，精細(xì)復(fù)述
B.復(fù)述，視覺(jué)表象
C.編碼，組塊和精細(xì)復(fù)述
D.復(fù)述，組塊和精細(xì)復(fù)述
A.短時(shí)記憶；近因效應(yīng)
B.短時(shí)記憶；首因效應(yīng)
C.長(zhǎng)時(shí)記憶；近因效應(yīng)
D.長(zhǎng)時(shí)記憶；首因效應(yīng)
A.整體報(bào)告法
B.局部報(bào)告法
C.延遲局部報(bào)告法
D.全部報(bào)告法
A.狀態(tài)依存性
B.情境依存性
C.自我回憶
D.線索回憶
A.再認(rèn)；回憶
B.再認(rèn)；重學(xué)
C.回憶；再認(rèn)
D.回憶；重學(xué)
A.狀態(tài)依存性
B.情緒依存性
C.環(huán)境依存性
D.情境依存性
A.小紅大學(xué)畢業(yè)后重新回到她所上過(guò)的小學(xué)，感覺(jué)依舊非常熟悉。
B.小明看到朋友的名字，就會(huì)想起他的音容笑貌。
C.小明在路上見(jiàn)到了以前的朋友，一眼就認(rèn)出了對(duì)方。
D.小紅和小明做游戲，小紅在給小明看過(guò)幾張照片后，把這幾張照片放在一堆照片里并打亂，小明很快就能在一堆照片中把剛剛看過(guò)的照片找出來(lái)。
最新試題
一個(gè)人的心理健康出現(xiàn)了問(wèn)題，主要表現(xiàn)在人格的哪個(gè)方面上（）
魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說(shuō)中，負(fù)責(zé)對(duì)信息進(jìn)行空間和時(shí)間整合的是（）
多多剛搭好的積木房子被小貝推倒了，多多認(rèn)為小貝是故意的，所以非常生氣，這一現(xiàn)象可用（）來(lái)解釋。
關(guān)于動(dòng)機(jī)啟發(fā)性原則中，錯(cuò)誤的是（）
潘菲爾德用電刺激大腦哪個(gè)部位，發(fā)現(xiàn)能激發(fā)人對(duì)童年經(jīng)歷的回憶，從而支持了定位說(shuō)（）
多年過(guò)去了，仍然記得剛進(jìn)大學(xué)校門的那一刻，這屬于（）
下列現(xiàn)象中不能證明長(zhǎng)時(shí)記憶規(guī)律的是（）
下列哪些特點(diǎn)是感覺(jué)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶沒(méi)有而短時(shí)記憶獨(dú)有的（）
如果兩隊(duì)士兵并肩前行，穿的制服顏色不同，人們就會(huì)傾向于把他們知覺(jué)為兩個(gè)小組，這體現(xiàn)了知覺(jué)組織的（）
漫畫家在腦中塑造出新人物的形象，這是（）