A.治療師的言行和態(tài)度比理論和技術(shù)更重要
B.治療師不關(guān)注診斷問(wèn)題
C.對(duì)來(lái)訪(fǎng)者的行為很少予以解釋
D.重視童年期生活事件對(duì)自我概念形成的影響
E.治療師幾乎不去有意識(shí)地引導(dǎo)或指導(dǎo)來(lái)訪(fǎng)者
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.主觀(guān)推斷
B.選擇性概括
C.貼標(biāo)簽
D.全或無(wú)
E.自我暗示
A.自動(dòng)性思維
B.不合理思維
C.壓力接種訓(xùn)練
D.蘇格拉底式討論
E.消極自我陳述
A.A-B-C理論
B.認(rèn)知重建
C.肌肉放松訓(xùn)練
D.關(guān)注自我語(yǔ)言表達(dá)的改變
E.“五欄表格”
A.華生
B.沃爾普
C.斯金納
D.桑代克
E.巴甫洛夫
A.想象脫敏更方便、有效
B.脫敏的原理是讓焦慮和放松共存
C.療效鞏固,不需要再治療室外練習(xí)
D.來(lái)訪(fǎng)者需要理解治療原理和程序
E.只適合于單純恐怖
A.阿德勒強(qiáng)調(diào),人是社會(huì)性動(dòng)物,受到社會(huì)驅(qū)力而不是生物驅(qū)力的影響
B.霍妮認(rèn)為,社會(huì)和文化是人格發(fā)展的主要因素
C.榮格認(rèn)為,精神分析的男權(quán)主義的偏見(jiàn)不能準(zhǔn)確地反映女性的心理發(fā)展
D.榮格的理論中,“原型”是個(gè)重要的概念
E.阿德勒認(rèn)為,擺脫自卑、追求卓越是人性發(fā)展的基本驅(qū)力
A.人格的核心是在學(xué)齡期之后形成的
B.固著指童年期沒(méi)有解決的心理沖突并形成的心理癥結(jié)
C.在不同的發(fā)展階段,產(chǎn)生心理性欲快感的區(qū)域集中在身體的不同部位
D.潛伏期是心理性欲發(fā)展暫時(shí)中斷的時(shí)期
E.肛門(mén)期固著會(huì)形成強(qiáng)迫性人格特點(diǎn)
A.潛伏期
B.肛門(mén)期
C.口唇期
D.前生殖器期
E.生殖器期
造成該青少年障礙的可能原因是()
A.家庭因素
B.學(xué)習(xí)壓力大
C.沒(méi)有朋友
D.不良同伴的影響
E.遺傳因素
A.品行障礙
B.物質(zhì)濫用
C.注意缺陷多動(dòng)障礙
D.對(duì)立違抗障礙
E.兒童情緒障礙
最新試題
患者可能的診斷為()
如果該患者可以接受改良電痙攣治療,在電痙攣治療中,下列操作不正確的是()
貝克的認(rèn)知歪曲類(lèi)型不包括()
該患兒最可能的臨床診斷是()
該患者最有可能的診斷是()
本例宜首選哪些治療?()
對(duì)該患兒最有效的干預(yù)手段是()
對(duì)該病人的消化系統(tǒng)癥狀宜采取哪些檢查?(提示:偶感胃腸不適和腹痛伴腹瀉。)()
你認(rèn)為最有效的治療是()
患者入院后,下列處理中不合適的是()