A.缺乏營(yíng)養(yǎng)
B.缺少智力刺激
C.情感需求得不到滿(mǎn)足
D.器質(zhì)性疾病或生理問(wèn)題
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A.Wechsler
B.Raven
C.Cattell
D.Carroll
A.比率智商
B.心理年齡
C.生理年齡
D.離差智商
A.信度
B.效度
C.標(biāo)準(zhǔn)化
D.常模
A.學(xué)者癥候群
B.抑郁癥
C.躁狂癥
D.雙相情感障礙
A.晶體智力
B.流體智力
C.自然智力
D.運(yùn)動(dòng)智力
A.Gardner的多元智力理論
B.Sternberg的三元智力理論
C.Cattell-Horn-Carroll理論
D.Spearman的二因素論
A.言語(yǔ)智力、自知智力、運(yùn)動(dòng)智力、邏輯智力
B.言語(yǔ)智力、空間智力、運(yùn)動(dòng)智力、自然智力
C.人際智力、空間智力、自知智力、邏輯智力
D.言語(yǔ)智力、空間智力、運(yùn)動(dòng)智力、邏輯智力
A.Thurstone的群因素論
B.Gardner的多元智力理論
C.Cattell的流體與晶體智力
D.Cattell-Horn-Carroll理論
A.小明被稱(chēng)為“神童”，因?yàn)樗?歲半就能背誦上百首古詩(shī)文，對(duì)于電話(huà)號(hào)碼等數(shù)字信息更是過(guò)目不忘
B.小明的姐姐畢業(yè)后找了一份文秘的工作，入職一年后，她已經(jīng)能熟練掌握各種常用的文字及圖片處理軟件
C.小明的媽媽是小鎮(zhèn)上遠(yuǎn)近聞名的“神廚”，她經(jīng)常在家里試驗(yàn)各種美味佳肴與朋友分享，并出版了美食書(shū)籍
D.小明的爺爺在清史研究領(lǐng)域獨(dú)樹(shù)一幟，小明爸爸從小耳濡目染，具有很強(qiáng)的文字駕馭能力，已經(jīng)發(fā)表數(shù)篇小說(shuō)
A.相對(duì)智力由于年齡增長(zhǎng)下降
B.總體智力由于年齡增長(zhǎng)而下降
C.總體智力由于年齡增長(zhǎng)而上升
D.晶體智力由于年齡增長(zhǎng)而下降
最新試題
如果兩隊(duì)士兵并肩前行，穿的制服顏色不同，人們就會(huì)傾向于把他們知覺(jué)為兩個(gè)小組，這體現(xiàn)了知覺(jué)組織的（）
如果一個(gè)人從黑暗的屋子里走出來(lái)將會(huì)發(fā)生（）
魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說(shuō)中，負(fù)責(zé)對(duì)信息進(jìn)行空間和時(shí)間整合的是（）
在成就動(dòng)機(jī)的支配下，人們會(huì)主動(dòng)選擇具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，這體現(xiàn)了動(dòng)機(jī)的（）
中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞是（）
兒童堆積木時(shí)，通過(guò)擺弄積木而搭建出亭子，大炮等造型，這所體現(xiàn)的思維種類(lèi)是（）
遺忘癥患者在（）測(cè)驗(yàn)中，完成的狀況接近于常人。
一幅中國(guó)水墨畫(huà)，畫(huà)中月亮邊緣明亮，十分皎潔逼真，反映的感覺(jué)現(xiàn)象是（）
多年過(guò)去了，仍然記得剛進(jìn)大學(xué)校門(mén)的那一刻，這屬于（）
通過(guò)實(shí)際活動(dòng)才能明確回憶起來(lái)的記憶稱(chēng)作（）