A.《百年孤獨(dú)》
B.《局外人》
C.《穿褲子的云》
D.《鬼魂奏鳴曲》
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A.食用煮過的蔬菜比食用生蔬菜更有助于抗癌
B.經(jīng)常吃胡蘿卜的人不可能患癌癥
C.蔬菜被煮過后,其類胡蘿卜素的含量會(huì)增加
D.凡癌癥患者平時(shí)都不愛吃蔬菜
A.《班長下臺(tái)》
B.《金色花》
C.《獨(dú)奏》
D.《丟》
A.教學(xué)質(zhì)量的提高
B.幼兒發(fā)展
C.幼兒安全
D.幼兒健康
A.集大成的科技巨著涌現(xiàn)
B.官方編纂的大型圖書成就突出
C.早期反封建的民主啟蒙思想出現(xiàn)
D.古代小說蓬勃發(fā)展
A.教師對(duì)優(yōu)生的偏愛很容易使那些自覺性、自主性不高的學(xué)生感到自己受到了冷落
B.教師對(duì)差生的偏見,就是對(duì)學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生的歧視
C.教師對(duì)差生的偏見,會(huì)增加學(xué)生的厭學(xué)情緒
D.教師對(duì)待學(xué)生公正與否,是影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的最主要因素
A.關(guān)注生存階段
B.關(guān)注情境階段
C.關(guān)注學(xué)生階段
D.勝任階段
A.英語的等級(jí)考試是為大眾所熟悉的一種人文教育
B.人文教育的主要內(nèi)容是傳授文、史、哲方面的知識(shí)
C.在目前的學(xué)科體制下,人文教育可以量化為客觀知識(shí)和能力
D.人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及個(gè)人與社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)
A.字順法
B.主題法
C.組合法
D.時(shí)序法
A.有明顯的減小趨勢
B.有明顯的增大趨勢
C.保持不變
D.很難確定變化趨勢
A.相關(guān)程度高
B.相關(guān)程度低
C.變化趨勢相反
D.計(jì)算有誤
最新試題
李老師打掃完班級(jí)衛(wèi)生后,順便坐在教室的玩具柜上,這時(shí)他看到小杰也從椅子上爬到上坐著,便說:“小杰不能坐到柜子上,這樣太危險(xiǎn),老師說過很多次了,你忘了嗎?”旁邊程程跟上說:“老師,你也坐在上面呢?!贝藭r(shí)李老師恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是:()。
請(qǐng)依據(jù)材料,用教師觀的相關(guān)知識(shí),評(píng)析該老師的行為。
“小滿”是二十四節(jié)氣之一,這時(shí),江南大麥進(jìn)入黃熟期,油菜籽成熟,蠶開始結(jié)繭。古時(shí)有“小滿動(dòng)三車”的習(xí)俗,下列選項(xiàng)中,不屬于“三車”的是()。
章回體小說是中國古代長篇小說的主要形式,主要特點(diǎn)是分回標(biāo)目,故事連接,段落整齊。下列選項(xiàng)中,不屬于章回體小說的是()。
陶行知先生曾經(jīng)說過“好的先生不是教書,不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)?!边@反映了()的教學(xué)觀。
小刺猬,去理發(fā),嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,理完發(fā),瞧瞧他,不是小刺猬,是個(gè)小娃娃。這首兒歌的作者是()。
因?yàn)樾∪嗆嚁?shù)量有限,中班幼兒常為“誰騎車”而爭論不休。一天,小雯跑到李老師面前說:“小莉不讓我騎三輪車。”對(duì)此李老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
徐老師正在分組活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒,一起身,衣服上的胸針勾住了晶晶的頭發(fā),晶晶害怕的哭了,徐老師小心的把晶晶的頭發(fā)與胸針分開,接下來徐老師應(yīng)該()。
阿爾卑斯山脈是歐洲最高大的山脈,其主干向東延伸為喀爾巴阡山脈,向東南延申為迪納拉山脈,向南延伸為亞平寧山脈,向西南延伸為比利牛斯山脈,下列選項(xiàng)中,境內(nèi)沒有阿爾卑斯山脈及其支脈的國家是()。
下列選項(xiàng)中,與“水杯”和“瓷器”的邏輯關(guān)系相同的是:()。