A.求新心理
B.求真心理
C.求短心理
D.求近心理
E.求奇心理
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A.選擇性接受
B.選擇性拒絕
C.選擇性理解
D.選擇性記憶
E.選擇性遺忘
A.積極性反饋
B.消極性反饋
C.模糊性反饋
D.情感性反饋
E.鞭策性反饋
A.封閉式提問(wèn)
B.開(kāi)放式提問(wèn)
C.傾向性提問(wèn)
D.探索性提問(wèn)
E.復(fù)合式提問(wèn)
A.封閉式提問(wèn)
B.開(kāi)放式提問(wèn)
C.傾向性提問(wèn)
D.探索性提問(wèn)
E.復(fù)合式提問(wèn)
A.聲調(diào)
B.語(yǔ)言
C.眼神
D.節(jié)奏
E.服飾
A.聲調(diào)
B.語(yǔ)言
C.眼神
D.節(jié)奏
E.服飾
A.個(gè)人與個(gè)人之間的傳播
B.個(gè)人與群體之間的傳播
C.群體與群體之間的傳播
D.自我傳播
E.內(nèi)向傳播
A.消遣
B.社會(huì)需要
C.心理需要
D.解決疑難
E.尋求情報(bào)
A.講演
B.系統(tǒng)學(xué)習(xí)
C.錄像幻燈片
D.個(gè)別指導(dǎo)
E.模仿學(xué)習(xí)
A.社會(huì)策略
B.環(huán)境策略
C.教育策略
D.綜合策略
E.道德規(guī)范策略
最新試題
為了讓患者能成功戒煙,患者配偶說(shuō)如果戒煙成功后,就不用洗碗了,患者為了逃避洗碗就選擇了戒煙。這屬于()
關(guān)于計(jì)劃實(shí)施機(jī)構(gòu)組成部分正確的是()
患者李某,男,50歲,于2009年3月5日因“急性腦血管病”入院,入院后責(zé)任護(hù)士對(duì)患者及家屬進(jìn)行入院教育,其主要內(nèi)容應(yīng)該是()
教育和組織診斷的主要任務(wù)是確定影響目標(biāo)健康行為的()
健康促進(jìn)涉及的活動(dòng)領(lǐng)域包括()
為能讓患者成功戒煙,患者的配偶說(shuō)如果患者戒煙就可以經(jīng)常去釣魚(yú),患者為了能經(jīng)常去釣魚(yú),就把煙戒了。這屬于()
健康教育評(píng)價(jià)分為()
為了讓患者能成功戒煙,患者家屬經(jīng)常向其講述鄰居老王成功戒煙的例子,患者看到老王戒煙成功,決心把煙戒掉。這屬于()
以下關(guān)于實(shí)施醫(yī)院健康教育的注意事項(xiàng)的描述,不正確的是()
格林模式中,不屬于健康教育中教育診斷主要分析因素的是()