A.基本健康行為
B.預警行為
C.保健行為
D.遵醫(yī)行為
E.病人角色行為
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A.預警行為
B.避開有害環(huán)境行為
C.求醫(yī)行為
D.A型行為
E.病人角色行為
A.與健康有關的行為
B.與疾病有關的行為
C.與健康和疾病有關的行為
D.危害健康的行為
E.促進健康的行為
A.被動發(fā)展階段
B.主動發(fā)展階段
C.自主發(fā)展階段
D.鞏固發(fā)展階段
E.深入發(fā)展階段
A.病人角色行為
B.求醫(yī)行為
C.遵醫(yī)行為
D.預警行為
E.預防保護性行為
A.說話技巧
B.提問技巧
C.傾聽技巧
D.反饋技巧
E.觀察技巧
A.通過廣播發(fā)布消息
B.在報紙上刊登廣告
C.在電視上做廣告
D.出版書籍
E.醫(yī)患之間就健康問題進行探討
A.環(huán)境因素
B.傳播者因素
C.信息因素
D.受傳者因素
E.傳播時機
A.共同的經驗范圍、契約關系、反饋
B.共同的經驗范圍、交流時機、反饋
C.共同的經驗范圍、交流時機、契約關系
D.交流時機、契約關系、反饋
E.交流時機、契約關系、回復
A.傳播者
B.信息
C.媒介
D.受傳者
E.時間
A.是一種單向傳播
B.是一種雙向傳播
C.傳播速度快
D.覆蓋面廣
E.受機構和時空等條件限制
最新試題
制定健康教育計劃具體目標要回答的“4W”不包括()。
人生三階段是指()。
為降低5歲以下兒童死亡率而進行的健康教育項目的一級目標人群是()。
人生三階段中,人生保護階段針對的是()。
“近期和中期效果評價”又稱為()。
下列哪項不屬于健康教育項目計劃設計原則()。
在控煙項目中,通過檢測頭發(fā)中的尼古丁含量,來評價目標人群在項目前后的煙草使用情況,這是屬于影響評價因素的()。
健康教育計劃實施質量控制的方法不包括()。
在社區(qū)慢性病健康教育過程中,從傳播效果的層次看屬于健康信念認同的是()。
在社區(qū)健康促進中,可開發(fā)利用的社區(qū)資源不包括()。