A.皮膚、黏膜
B.吞噬細胞
C.T及B淋巴細胞
D.血液和體液
E.自然殺傷細胞
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A.免疫組織和器官、免疫細胞及免疫活性分子等組成
B.皮膚黏膜、補體等組成
C.骨髓、外周淋巴器官等組成
D.淋巴結、脾及中樞淋巴器官等組成
E.血液、體液、淋巴組織等組成
A.通過宣傳鼓動激發(fā)目標人群對健康問題的關注
B.提供信息,進行說服教育
C.提供方法,鼓勵嘗試健康行為
D.支持強化,鼓勵人們保持新行為
E.批評教育,矯正不良態(tài)度和行為
A.健康教育培訓需求評估
B.近期培訓效果評價
C.遠期培訓效果評價
D.教學活動評價
E.組織后勤工作評價
A.持續(xù)性原則
B.針對性原則
C.速度快原則
D.可及性原則
E.經(jīng)濟性原則
A.社會學診斷
B.流行病學診斷
C.行為與環(huán)境診斷
D.教育與組織診斷
E.管理與政策診斷
A.了解有關腹瀉的知識
B.了解脫水的危害
C.識別脫水的體征
D.相信腹瀉的孩子需要繼續(xù)進食
E.了解口服補液的好處
A.生活方式教育
B.治理職業(yè)有害因素,預防職業(yè)病發(fā)生
C.改變不良作業(yè)方式,預防與工作有關的疾病
D.開展心理衛(wèi)生教育,減少或消除職業(yè)緊張
E.職業(yè)安全與預防意外事故教育
A.了解她們的認知和行為
B.發(fā)放安全套
C.知識傳播
D.行為指導
E.進行普法教育
A.鼓勵的
B.說服的
C.認同的
D.指導的
E.理解的
A.腦卒中
B.心肌梗死
C.腦出血
D.冠心病
E.高血壓
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在社會文化特征方面,有哪些替代性衡量標準值得注意()。
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