多項選擇題在知識的學習中根據(jù)言語信息的復雜程度，通常把知識分為（）
A．符號學習
B．概念學習
C．心理學習
D．命題學習
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1.多項選擇題為了有效地觀察直觀對象．必須運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點，這些感知規(guī)律包括()
A．強度律
B．差異律
C．活動律
D．組合律
2.多項選擇題在知識學習的三階段中．應解決的主要心理問題分別是知識的()
A．同化
B．保持
C．創(chuàng)新
D．應用
3.多項選擇題理性知識可以分為()兩種形式。
A．感知
B．表象
C．概念
D．命題
4.單項選擇題遺忘的進程是不均衡的，呈現(xiàn)的趨勢是()
A．時快時慢
B．快者愈快
C．先快后慢
D．先慢后快
5.單項選擇題短時記憶的容量()
A．較大
B．沒有限制
C．非常小
D．為7±2個組塊
7.問答題簡述知識學習的作用。
8.問答題如何科學地組織復習?
9.問答題影響學生知識應用的因素有哪些?
最新試題
存儲時間大概在0．5秒以內(nèi)的記憶為（）。
題型：單項選擇題
陳述性知識是個人能用語言進行直接陳述的知識，也叫（）。
題型：填空題
存儲時間至少在一分鐘以上的記憶為（）。
題型：單項選擇題
簡述有效進行知識概括的基本方法。
題型：問答題
知識
題型：名詞解釋
簡述提高知識直觀效果的方法。
題型：問答題
短時記憶是瞬時記憶和長時記憶的中間階段。一般包括直接記憶和（）記憶兩種成分。
題型：填空題
奧蘇伯爾的同化說認為遺忘是知識的組織與知識結(jié)構(gòu)（）的過程，是一種積極的遺忘。
題型：填空題
教師啟發(fā)學生進行自覺概括的最常用方法是（）。
題型：填空題
對遺忘最早進行系統(tǒng)研究的是__________國心理學家__________。
題型：填空題