您可能感興趣的試卷
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A.教育式
B.啟發(fā)式
C.算法式
D.教學式
A.父母的受教育程度
B.父母的管教方式
C.家庭氣氛
D.居住位置
A.低智商也可能具有創(chuàng)造性
B.高智商可能有較高創(chuàng)造性
C.低創(chuàng)造性的智商水平高,也可能低
D.高創(chuàng)造性者必須有高于一般水平的智商
A.發(fā)現(xiàn)問題
B.理解問題
C.提出假設
D.檢驗假設
A.有結(jié)構(gòu)的問題
B.可以解決的問題
C.無結(jié)構(gòu)的問題
D.難以解決的問題
A.具有幽默感
B.有抱負和強烈的動機
C.有團隊精神
D.能夠容忍模期與錯誤
最新試題
簡述創(chuàng)造性與個性之間的關(guān)系。
學生解決抽象而不帶具體情節(jié)的問題時比較容易,解決具體而接近實際的問題時比較困難,說明問題的()影響問題解決。
影響問題解決的主要因素有問題的特征、()和定勢與()。
創(chuàng)造性和個性二者之間互為因果關(guān)系,高創(chuàng)造者一般具有以下個性特征,具有幽默感,有抱負和強烈的動機,(),喜歡幻想,具有強烈的好奇心和()。
()思維,也叫求異思維,是沿不同的方向去探求多種答案的思維形式。
()擴散即以解決某一問題或制造某種物品的方式為擴散點,設想出利用該種方法的可能性。
分析培養(yǎng)解決問題能力的有效措施具體有哪些?
要打開一個三位數(shù)組成的密碼鎖,可以從000001002逐一嘗試直到998999,最終便會找到一個正確答案,這種解決問題的策略是()
簡述影響創(chuàng)造性的因素
以下問題屬于無結(jié)構(gòu)的問題是()