A.制定與實施控煙法規(guī)
B.提高煙稅
C.加強教育和行為干預
D.使用綜合干預方法
E.戒煙產(chǎn)品的應用
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A.2002年
B.2003年
C.2004年
D.2005年
E.2006年
A.第一位
B.第二位
C.第三位
D.第四位
E.第五位
A.一級
B.二級
C.三級
D.原級
E.初級
A.親朋好友
B.親人
C.領(lǐng)導
D.本人
E.長輩
A.職業(yè)培訓
B.健康相關(guān)行為
C.職業(yè)病防治
D.教育培訓
E.健康相關(guān)知識
A.無知與意識差
B.不良衛(wèi)生習慣與行為
C.不正確的態(tài)度與信念
D.不科學的思想與觀念
E.不良的行為模式
A.知識學習
B.觀念轉(zhuǎn)變
C.態(tài)度轉(zhuǎn)變
D.信念轉(zhuǎn)變
E.行為轉(zhuǎn)變
A.職工的不良習慣
B.職業(yè)病的發(fā)病率
C.職業(yè)危險性因素
D.職業(yè)損害的發(fā)生率
E.意外傷害發(fā)生率
A.課堂活動
B.健康教育活動
C.老師講授
D.課堂教育
E.案例教學
A.社會
B.社區(qū)
C.媒體
D.同伴
E.家庭
最新試題
健康促進的基本內(nèi)涵包括()
以下不屬于健康促進規(guī)劃評價內(nèi)容的是()
某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時發(fā)現(xiàn)當?shù)卮嬖诒容^嚴重的地方氟中毒問題,由此調(diào)查社區(qū)水源,這是屬于PRECEDE模式中的()
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關(guān)于健康教育的目標,下列敘述錯誤的是()
從總體中隨機抽取若干群組,對群組內(nèi)所有單位進行調(diào)查的方法是()
下列哪一個健康教育行為改變理論是應用于人際水平的()
在規(guī)劃與設計每項培訓活動前,由培訓組織部門、組織者采用各種技術(shù)方法,對各相關(guān)組織及成員新定目標等進行分析,確定是否需要培訓等一種活動過程是()