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A.造型
B.經(jīng)濟(jì)
C.實(shí)用
D.美觀
A.獨(dú)立關(guān)系
B.互動(dòng)關(guān)系
C.依托關(guān)系
D.購(gòu)買關(guān)系
A.造型基礎(chǔ)知識(shí)
B.行為學(xué)知識(shí)
C.傳播學(xué)知識(shí)
D.思維學(xué)知識(shí)
A.賴特
B.岡特蘭堡
C.莫里斯
D.格羅佩斯
A.現(xiàn)代風(fēng)格
B.青年風(fēng)格
C.自由風(fēng)格
D.分離風(fēng)格
A.建筑設(shè)計(jì)
B.展示設(shè)計(jì)
C.裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)
D.產(chǎn)品設(shè)計(jì)
A.求大
B.求活
C.求全求美
D.求實(shí)
A.客觀性
B.抽象性和規(guī)律性
C.偶然性和不可預(yù)測(cè)性
D.虛擬性和客觀性
A.羅伯特·文丘里
B.斯特林·詹姆斯
C.查爾斯·詹克斯
D.尼邁耶爾
A.環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
B.室內(nèi)設(shè)計(jì)
C.景觀設(shè)計(jì)
D.櫥窗設(shè)計(jì)
最新試題
藝術(shù)的內(nèi)容主要體現(xiàn)為()的題材和主題。
就表意藝術(shù)而論,用于表意的第一媒介是()的,第二媒介是()的。
()為社會(huì)人群提供審美課程或藝術(shù)體驗(yàn)活動(dòng),寓教于樂,是終生教育、公共文化服務(wù)或文化旅游產(chǎn)業(yè)的一部分。
中國(guó)古代的藝術(shù)理論,用心手合一、意在筆先、意在指先、意在拳先等原則,指導(dǎo)藝術(shù)中的()。
簡(jiǎn)述藝術(shù)設(shè)計(jì)與現(xiàn)代生活的關(guān)系。
簡(jiǎn)述專家與雅人的區(qū)別。
柏拉圖將講故事的方式分為單純敘事和()兩種,肯定前者,貶斥后者。
以“顏料”為例,簡(jiǎn)述造物藝術(shù)與表意藝術(shù)在材料使用方式上的區(qū)別。
民俗學(xué)認(rèn)為,非遺不是()的,而是由“事”“事中之物”和“事后之物”共同構(gòu)成的。
在審美教育分類中,()融入學(xué)校教育體系,是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分,是“五育”之一。