A.肌力
B.胸圍
C.紅細胞總數(shù)
D.平衡性
E.頭圍

A.由幼兒發(fā)育到成人的過渡期
B.由兒童發(fā)育到成人的過渡期
C.由兒童發(fā)育到青少年的過渡期
D.由青少年發(fā)育到成人的過渡期
E.由兒童發(fā)育到少年的過渡期

A.生物模式
B.醫(yī)學模式
C.生物-醫(yī)學模式
D.生物-社會醫(yī)學模式
E.生物-心理-社會醫(yī)學模式

A.正確認識自我的能力
B.共同協(xié)商和解決問題的能力
C.保持良好人際關系的能力
D.解決問題的能力
E.能通過權衡不同選擇并考慮不同后果，以便作出正確決定的能力

A.學校衛(wèi)生政策
B.學校物質環(huán)境
C.學校社會環(huán)境
D.人際能力的培養(yǎng)
E.個人健康技能

A.日常生活能力
B.日常生存能力
C.決策能力
D.解決生活問題的能力
E.人的心理社會能力

A.自我認識能力
B.同理能力
C.人際關系能力
D.領導能力
E.調節(jié)情緒的能力

A.知識
B.態(tài)度
C.技能
D.心理
E.行為

A.明確目標
B.突出重點
C.切合實際
D.富有彈性
E.促使服從

A.以預防性病和艾滋病為重點，防止不良性行為
B.高度關注吸煙、酗酒、吸毒
C.減少青少年自殺的發(fā)生
D.按照學生認知水平，系統(tǒng)傳授心理保健知識
E.加強對校園內外暴力事件的防范力度