A.反省能力是認知策略重要成分
B.認知策略的學習需要較高的思維水平
C.認知策略設計的概念和規(guī)則巨嬰較高的概括性
D.認知策略是一種對內控制的技能
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A.先行組織者策略
B.隨機通達式
C.拋錨式
D.支架式
A.平衡
B.順應
C.同化
D.泛化
A.中學生人格具有很大的差異
B.理想、信念、價值觀逐漸形成與發(fā)展
C.自我意識形成
D.性格類型顯現(xiàn)
A.表現(xiàn)出明顯的道德行為,但還沒形成穩(wěn)定的道德行為習慣
B.道德理解和判斷能力提高,不僅根據(jù)行為后果還能根據(jù)新聞動機進行判斷
C.處于他律向自律轉變的時期
D.隨著道德認識的提高和道德意志的增強,初中生的品德心理結構趨向平衡發(fā)展
A.反抗情緒增加,與父母的依附關系消失
B.對異性產(chǎn)生強烈的交往欲望
C.渴望很多朋友,喜歡大群體交往
D.對教師的要求和期望降低
A.“圖樣圖森普”表明中學生情感具有強烈的浪漫主義色彩
B.表現(xiàn)出人格化的情感,更加關注現(xiàn)實問題
C.情感與自我評價和社會評價密切聯(lián)系
D.情感常常自相矛盾
A.思維的評判性、獨創(chuàng)性和深刻性有很大提高
B.以發(fā)散思維為主,發(fā)散思維和聚合思維協(xié)調發(fā)展
C.主動性增強,能主動提出問題并尋求解決方法
D.中學生創(chuàng)造力隨著年齡的增長勻速提高
A.中學生感知覺能力已經(jīng)獲得充分發(fā)展
B.處于皮亞杰所說的形式運算階段,辨證邏輯思維較為成熟
C.有意記憶迅速發(fā)展,記憶水平接近高峰值
D.注意的隨意性增強,但仍然要注意克服內部干擾
A.體育鍛煉能促進中學生身體形態(tài)發(fā)展,所以中學生應經(jīng)常參加體育鍛煉。
B.體育鍛煉能增加肌肉和體力發(fā)展,所以中學生體育鍛煉應加強負荷訓練。
C.中學生加強體育鍛煉能使心臟得到更多的休息,對保護心臟的功能具有重要的意義。
D.體育鍛煉能保證大腦充足供氧,提高大腦的工作效率。
A.道德意志迅速發(fā)展,但比較薄弱
B.道德情感日益豐富,且易于激動
C.道德理解和判斷能力明顯提高
D.已經(jīng)形成穩(wěn)定的道德行為習慣
最新試題
動機的歸因理論從()等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運氣等六種因素。
學習的自我價值理論揭示隨著年紀的升高學生逐漸由能力歸因轉向努力歸因。
下列關于中學生情感表述正確的有()
兒童原來認為鳥就是有翅膀會飛的動物,對比鴕鳥、企鵝后認識到鳥是有羽毛卵生動物,并理解了蝙蝠不是鳥類,這屬于皮亞杰所講的()。
提倡并認同“自然教育思想”的學者有()
下列關于中學生體育鍛煉表述正確的是()
中學生人格發(fā)展的特點描述正確的有()
以下對中學生品德發(fā)展特點的描述正確的有()
為提高學習的效果,通常要求初期連續(xù)強化,中期固定比率強化,后期不定時距強化。
小學生記憶特點表述正確的有()