A.吸氧
B.氣管切開和輔助呼吸
C.靜脈補液
D.加大抗生素用量
E.加用呼吸興奮劑
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A.用祛痰劑如溴己新或氯化銨等
B.用抗生素控制感染
C.用氨茶堿舒張支氣管
D.用噴托維林(咳必清)止咳
E.靜脈補液糾正失水
A.呼吸困難
B.窒息
C.潮式呼吸
D.急性呼吸窘迫綜合征
E.哮喘
A.提高機體免疫力
B.提高血漿膠體滲透壓
C.消除水腫
D.改善肺功能
E.防止產(chǎn)生負氮平衡
A.清除積痰
B.加壓吸氧
C.使用呼吸興奮劑
D.控制呼吸道感染
E.糾正酸堿平衡紊亂
A.呼吸興奮劑
B.祛痰平喘劑
C.鎮(zhèn)靜安眠劑
D.脫水利尿劑
E.強心劑
A.呼吸頻率加快
B.呼吸頻率減慢
C.間停呼吸
D.庫氏呼吸
E.淺快呼吸
A.呼吸深快
B.發(fā)紺
C.心率、血壓變化
D.皮膚干燥
E.球結(jié)膜充血水腫
A.皮膚及面部變化
B.神志與精神變化
C.呼吸變化
D.心率與血壓變化
E.瞳孔變化
A.輸液過量
B.吸入性肺炎
C.心功能不全
D.呼吸窘迫綜合征
E.下呼吸道梗阻
A.背部
B.骶尾部
C.踝部
D.枕后部
E.足跟部
最新試題
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)作為一門獨立的學(xué)科首先產(chǎn)生于()
評價醫(yī)德行為善惡的根本標準是()
醫(yī)德實踐的具體內(nèi)容不包括()
"醫(yī)不貪色"反映醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該具有()美德
主動安樂死是指()
當醫(yī)療資源的微觀分配發(fā)生矛盾時,應(yīng)優(yōu)先把有限的衛(wèi)生資源分配給()
下列表述最能全面反映倫理學(xué)概念內(nèi)涵的是()
教育者向受教育的醫(yī)務(wù)人員傳授醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的醫(yī)學(xué)道德教育方法是()
下列不是生命神圣論的局限性的是()
()是醫(yī)務(wù)人員先天具有或后天所習(xí)得的引發(fā)醫(yī)學(xué)道德行為的心理體驗