A.腋下
B.鼻咽
C.口腔
D.食管
E.直腸
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A.肺功能測(cè)定儀
B.呼氣末二氧化碳測(cè)定儀
C.脈搏血氧飽和度(SpO2)監(jiān)測(cè)儀
D.潮氣量測(cè)定儀
E.纖維支氣管鏡
A.醫(yī)德高尚
B.業(yè)務(wù)嫻熟
C.心理健康
D.身體健康
E.團(tuán)隊(duì)精神
A.熟悉業(yè)務(wù)、責(zé)任心強(qiáng)
B.堅(jiān)守工作崗位
C.能按輕、重、緩、急依次辦理分科就診手續(xù)
D.遇急危重患者即將其送入綠色通道
E.遇可疑患傳染病患者,立即安排到診室就診
A.接受緊急就診的各種患者
B.接收院外救護(hù)轉(zhuǎn)送的傷病員
C.負(fù)責(zé)對(duì)急診和院外轉(zhuǎn)送到急診科的危重患者的搶救工作
D.承擔(dān)災(zāi)害、事故的急救工作
E.開(kāi)展急救護(hù)理的科研和培訓(xùn)
A.專(zhuān)人保管、專(zhuān)人負(fù)責(zé)、妥善使用的原則
B.貴重儀器設(shè)備制定儀器操作規(guī)則
C.操作前檢查儀器運(yùn)轉(zhuǎn)情況、操作后進(jìn)行必要的消毒
D.所有人員均能使用儀器
E.各類(lèi)儀器定位放置,保養(yǎng)做到五防
A.呼救人電話(huà)號(hào)碼與姓名
B.患者姓名、性別、年齡和聯(lián)系電話(huà)
C.患者所在的確切地點(diǎn)、周?chē)黠@標(biāo)記和最佳路徑
D.患者目前最危急的情況
E.現(xiàn)場(chǎng)已采取的救護(hù)措施
A.觸摸患者肢體皮膚
B.脈搏加快、變?nèi)?br />
C.橈動(dòng)脈觸摸不清
D.脈搏不規(guī)則
E.觀察有無(wú)發(fā)紺、花紋出現(xiàn)
A.一看:有無(wú)發(fā)紺
B.二聽(tīng):有無(wú)呼吸音
C.三感覺(jué):有無(wú)氣流感
D.一看:看胸廓有無(wú)起伏
E.二摸:有無(wú)脈搏
A.意識(shí)
B.氣道
C.脈搏
D.呼吸
E.循環(huán)
A.第一目擊者
B.圍觀人員
C.急救醫(yī)護(hù)人員
D.ICU醫(yī)護(hù)人員
E.急診科醫(yī)護(hù)人員
最新試題
醫(yī)德實(shí)踐的具體內(nèi)容不包括()
通過(guò)"對(duì)醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的意識(shí)"確定醫(yī)學(xué)道德規(guī)范,這是()
在社會(huì)和醫(yī)學(xué)實(shí)踐中爭(zhēng)議最大的是()
體現(xiàn)醫(yī)師克已美德的做法是()
"醫(yī)不貪色"反映醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該具有()美德
教育者向受教育的醫(yī)務(wù)人員傳授醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的醫(yī)學(xué)道德教育方法是()
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科首先產(chǎn)生于()
()是醫(yī)務(wù)人員先天具有或后天所習(xí)得的引發(fā)醫(yī)學(xué)道德行為的心理體驗(yàn)
當(dāng)醫(yī)療資源的微觀分配發(fā)生矛盾時(shí),應(yīng)優(yōu)先把有限的衛(wèi)生資源分配給()
如果預(yù)見(jiàn)到人體試驗(yàn)有可能對(duì)受試者造成較嚴(yán)重的傷害,采取的正當(dāng)措施應(yīng)該是()