A、因材施教原則
B、科學(xué)性原則
C、以人為本原則
D、可行性原則
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A、對(duì)人本身的投資
B、對(duì)團(tuán)隊(duì)的投資
C、對(duì)人誠(chéng)信的投資
D、對(duì)人品質(zhì)的投資
A、科學(xué)
B、素質(zhì)
C、文化
D、知識(shí)
A、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理
B、團(tuán)隊(duì)意識(shí)
C、人員的構(gòu)成
D、團(tuán)隊(duì)的成績(jī)
A、個(gè)人成就
B、協(xié)同合作
C、團(tuán)隊(duì)意識(shí)
D、成員的組成
A、凝聚功能
B、導(dǎo)向功能
C、輻射功能
D、調(diào)適功能
A.企業(yè)的價(jià)值觀
B.企業(yè)制度
C.企業(yè)精神
D.企業(yè)形象
A、組織與制度創(chuàng)新
B、文化創(chuàng)新
C、管理創(chuàng)新
D、營(yíng)銷創(chuàng)新
A、熊彼特
B、舒爾茨
C、當(dāng)·斯密
D、弗雷德里克·泰羅
A、網(wǎng)型知識(shí)結(jié)構(gòu)
B、幕簾型知識(shí)結(jié)構(gòu)
C、塔型知識(shí)結(jié)構(gòu)
D、金字塔形知識(shí)結(jié)構(gòu)
A、政治思想素質(zhì)
B、科學(xué)文化素質(zhì)
C、心理品格素質(zhì)
D、身體素質(zhì)
最新試題
()不屬于柯氏四層次培訓(xùn)評(píng)估模式。
培訓(xùn)項(xiàng)目課程描述包含()等內(nèi)容。
培訓(xùn)課程應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)一般包含三個(gè)領(lǐng)域,下面說(shuō)法不正確的是()。
三維培訓(xùn)需求分析模型的作用包含()。
培訓(xùn)效果評(píng)估的一般程序不包含()。
培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃的內(nèi)容主要有()。
教學(xué)資料一般分為()。
不屬于培訓(xùn)成果內(nèi)容的是()。
以下關(guān)于循環(huán)評(píng)估模型的不足之處說(shuō)法不正確的是()。
培訓(xùn)大綱的內(nèi)容一般有()。