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最新試題
（）不屬于柯氏四層次培訓(xùn)評(píng)估模式。
學(xué)習(xí)層面的評(píng)估一般采用（）。
在柯氏評(píng)估模式中，反應(yīng)評(píng)估一般在培訓(xùn)當(dāng)場或培訓(xùn)一結(jié)束就進(jìn)行，一般采用（）。
培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理制度的內(nèi)容包括（）。
教學(xué)資料一般分為（）。
三維培訓(xùn)需求分析模型的作用包含（）。
以下屬于培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容是（）。
培訓(xùn)范圍包含四個(gè)培訓(xùn)層次，即（）。
前瞻性培訓(xùn)需求評(píng)估模型是建立在（）的基礎(chǔ)上。
三維培訓(xùn)需求分析模型的特征不包括（）。