A.上級培訓計劃
B.培訓部門研究
C.培訓需求分析
D.培訓問題分析
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A.學習期待遇或進行轉崗
B.學習期待遇
C.進行轉崗
D.下崗
A.上報河南公司待審批
B.上報河南公司后取消備崗資格
C.取消備崗資格
D.按河南公司指示辦理
A.1
B.2
C.3
D.4
A.下一級崗位的正式在崗人員
B.下級崗位的正式在崗人員
C.下一級崗位的人員
D.下級崗位的人員
A.公平競爭、擇優(yōu)錄用
B.公平競爭、寧缺勿濫
C.公平公正、擇優(yōu)錄用
D.公平公開、寧缺勿濫
A.財務部門;監(jiān)察部
B.財務部門;審計部
C.人力資源部;財務部門
D.財務部門;人力資源部
A.在規(guī)定的期限內,應取得相應的職業(yè)資格證書
B.在規(guī)定的期限內,應取得相應的證書
C.取得相應的職業(yè)資格證書
D.取得相應的格證書
A.培訓學習;特種作業(yè)資格證書
B.培訓學習;作業(yè)資格證書
C.培訓考核;特種作業(yè)資格證書
D.培訓考核;作業(yè)資格證書
A.經批準的送外培訓費
B.員工業(yè)余文化教育、讀書活動所需費用
C.外聘教師的津貼
D.教學設備維修
A.崗位培訓和培訓情況
B.崗前培訓和考核結果
C.崗前培訓和培訓結果
D.崗位培訓和培訓結果
最新試題
培訓項目規(guī)劃的內容主要有()。
以下不適宜知識類培訓的培訓方法是()。
柯氏評估模式中,一般采用()等方式進行學習評估。
學習層面的評估一般采用()。
在培訓項目規(guī)劃中包含了許多不同的內容,比較容易被忽視的是()。
以下屬于培訓教學設計的內容是()。
柯克帕特里克四級評估模式屬于()評估模式的一種。
()給培訓課程定了一個方向和框架整個培訓課程將圍繞著這個框架一步步充實和延伸。
三維培訓需求分析模型的作用包含()。
培訓項目課程描述包含()等內容。