A.利用《全國(guó)報(bào)刊索引》
B.利用政書中的藝文略、經(jīng)籍考
C.利用古代官私書目
D.利用《全國(guó)總書目》
E.利用“正史”藝文志、經(jīng)籍志

A.哲學(xué)
B.社會(huì)科學(xué)總論
C.工業(yè)技術(shù)
D.自然科學(xué)總論
E.綜合性圖書

A.一部工具書一般只采用一種編排方法，而檢索方法可以有多種
B.筆畫筆形法是我國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)確認(rèn)的漢字排序規(guī)則
C.四部分類法可用于《古代漢語(yǔ)詞典》
D.音序法不適用于專科詞典
E.工具書的排檢方法一般在該工具書的序、凡例、前言、說(shuō)明里有交待

A.檢索的專指性強(qiáng)
B.有一定的報(bào)道性
C.以條目為基本單元
D.有一定的超前性
E.解釋簡(jiǎn)明、規(guī)范

A.著者索引
B.題名索引
C.報(bào)刊索引
D.語(yǔ)詞索引
E.主題索引

A.檢核圖的位置安排
B.檢核原稿的密度范圍
C.檢核原稿的階調(diào)狀況
D.檢核原稿的顏色偏色狀況
E.檢核原稿的清晰度

A.新聞紙
B.膠版印刷紙
C.鑄涂紙
D.輕質(zhì)印刷紙
E.膠版印刷涂布紙

A.“三校一讀”是書刊校對(duì)次數(shù)的下限，不可隨意減少
B.責(zé)任校對(duì)只負(fù)責(zé)付印樣的通讀工作，不參與各校次的具體校對(duì)
C.終校不可由專業(yè)技術(shù)職務(wù)低于中級(jí)的專業(yè)校對(duì)人擔(dān)任
D.責(zé)任校對(duì)必須由具備出版專業(yè)初級(jí)職業(yè)資格的專職校對(duì)人員擔(dān)任
E.重點(diǎn)圖書、工具書應(yīng)相應(yīng)增加校次，以確保圖書質(zhì)量

A.通讀校樣時(shí)常采用本校法
B.采用本校法應(yīng)通過查閱文獻(xiàn)做出是非判斷
C.本校法主要用校異同
D.本校法是校對(duì)人員通過本稿件前后、左右的互證和比較來(lái)發(fā)現(xiàn)問題
E.本校法要求校對(duì)者具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的辨錯(cuò)能力

A.折校不利于校是非
B.折校是對(duì)校法中常用的一種方法
C.折校是一種本校法
D.折校時(shí)，要把校樣放在桌上，將一頁(yè)原稿夾在兩手的手指間壓在校樣上進(jìn)行
E.折校時(shí)，要把原稿和校樣平放在桌上進(jìn)行