A.“早戀”問題、性越軌、受到性騷擾或性侵犯
B.性越軌、受到性騷擾或性侵犯、懷孕
C.“早戀”問題、懷孕、性接觸
D.“早戀”問題、性接觸、性越軌
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A.自卑的人熱衷于與人比較,而對(duì)自己的期待卻很低
B.自卑的人往往對(duì)自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識(shí),無(wú)法悅納自己
C.自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定
D.對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一
A.考試焦慮癥必要時(shí)可以心理治療配合抗焦慮的藥物來(lái)處理。
B.學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮會(huì)形成惡性循環(huán),令考試焦慮癥越來(lái)越嚴(yán)重。
C.考試焦慮癥的形成原因主要是學(xué)生內(nèi)部的壓力,所以只要處理好學(xué)生的心態(tài)和觀念就可以了。
D.系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一。
A.心理治療原則上不用藥物,主要從心理或精神層面通過類似“再教育”的歷程來(lái)幫助當(dāng)事人改善。
B.心理輔導(dǎo)的對(duì)象為學(xué)生,屬于教育性措施。
C.心理咨詢一般治療時(shí)間較長(zhǎng),需要安排療程。
D.心理治療的方法各異,沒有所謂的“最有效”的方法。
A.以利他為目的
B.不惜一切代價(jià)的
C.不期望報(bào)答
D.利他者會(huì)有一定的付出或損失
E.自愿的
A.侵犯性行為是一種有意識(shí)、有意圖的行為
B.侵犯性行為是一種外顯行為
C.侵犯性行為是傷害他人身心健康的行為
D.侵犯性行為是破壞環(huán)境的行為
E.侵犯性行為是損害他人利益的行為
A.社會(huì)促進(jìn)作用
B.社會(huì)抑制作用
C.從眾作用
D.暗示作用
A.非緊急情境下利他行為
B.緊急情境下下利他行為
C.自我利他主義傾向的利他行為
D.純利他主義取向的利他行為
A.需要和興趣
B.情緒、興趣和人格特征
C.認(rèn)知者、人格特征和認(rèn)知環(huán)境
D.認(rèn)知者、被認(rèn)知者和認(rèn)知環(huán)境
A.本我和超我
B.自我和本我
C.主我和客我
A.社會(huì)化是一個(gè)終身的過程
B.社會(huì)化在兒童期就已完成
C.社會(huì)化在少年時(shí)期就已完成
D.社會(huì)化在青年期就已完成
最新試題
()是人類所特有的心理活動(dòng),具有一定的社會(huì)歷史性。
態(tài)度對(duì)一個(gè)人的心理與行為具有多個(gè)方面的影響與作用,表現(xiàn)在()。
()消費(fèi)者做事目標(biāo)明確,善于自我控制,一旦做出決定,不輕易改變。
器官移植術(shù)后患者心理干預(yù)的主要方法有()
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括()
如果()太低,對(duì)周圍發(fā)生的一切熟視無(wú)睹就會(huì)怠慢消費(fèi)者。
()是激勵(lì)人們行為的動(dòng)力因素。
關(guān)于認(rèn)知療法作為手術(shù)心理的干預(yù)手段以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
如果()太低,會(huì)延誤服務(wù)時(shí)機(jī),使客人受到冷落。
影響消費(fèi)偏好形成的因素有()。