A.數(shù)學(xué)
B.體力
C.語言
D.空間能力
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A.習(xí)得角色規(guī)范
B.領(lǐng)會角色要領(lǐng)
C.扮演角色
D.學(xué)習(xí)角色技能
A.特殊性
B.規(guī)定性
C.限定性
D.獨(dú)特性
A.林頓
B.牛頓
C.特納
D.馮特
A.曲折
B.變化
C.穩(wěn)定
D.高層次
A.矛盾
B.互補(bǔ)
C.對立
D.因果
A.社會角色
B.個體角色
C.群體
D.行為模式
A.齊美爾
B.林頓
C.米德
D.牛頓
A.角色狀態(tài)
B.角色地位的觀念
C.角色義務(wù)
D.角色行為
A.表現(xiàn)性角色
B.功利性角色
C.自致角色
D.理想角色
A.成功者角色
B.領(lǐng)悟性角色
C.理想性角色
D.功利性角色
最新試題
()是社會互動論中的典型理論。
下列屬于“文化震蕩”的經(jīng)典寫照的是()
以下哪些效應(yīng)與順從有關(guān)()
自我表露也是一種特殊交談的形式,是我們與朋友分享隱秘信息與感受的過程。雖然自我表露可以增進(jìn)友誼,但是自我表露同時(shí)也帶來了人際交往中的風(fēng)險(xiǎn),主要表現(xiàn)在以下幾個方面()
自我效能感的信息來源主要哪幾個方面()
下列哪些是社會惰化的別稱()
以下哪頂不是社會化的主要目標(biāo)()
態(tài)度形成與發(fā)展的理論有哪些()
個體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力,掌握生活知識和語言,獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過程,這屬于()
角色扮演是角色的實(shí)現(xiàn),下面哪個選項(xiàng)不屬于角色扮演的階段()