A、王羲之
B、王夫之
C、沈括
D、王安石
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A、農業(yè)
B、工業(yè)
C、游牧業(yè)
D、以上都不對
A、天津
B、南京
C、東京
D、北京
A、1.0
B、2.0
C、3.0
D、4.0
A、允許用漢字
B、禁止驕縱奢侈
C、禁漢姓
D、禁漢裝
A、200.0
B、300.0
C、400.0
D、500.0
A、金世宗
B、金太祖
C、金熙宗
D、金太宗
A、金太祖改革后
B、金太祖改革前
C、金太宗改革后
D、金熙宗改制完成后
A、天眷二年
B、天眷三年
C、天眷四年
D、天眷五年
A、門下省
B、中書省
C、尚書省
D、戶部省
A、1155年
B、1156年
C、1157年
D、1158年
最新試題
傳統(tǒng)節(jié)日習俗是中華文化的重要組成部分,是歷史長期積淀的結果,在詩詞作品中廣為出現。蘇軾詞中“屈子冤魂終古在,楚鄉(xiāng)遺俗至今留”描繪的傳統(tǒng)節(jié)日是()
“有御稻、香粳、銀條等類別,取其品質好,而更多的是百日動、六十日、八月白等名目,取其早熟,這對于實行復種、提高產量至為重要?!边@說明()
唐朝在借鑒波斯馬球運動的同時,融入自己的創(chuàng)造,使馬球運動兼具東西文化特色。在外來體育運動影響唐朝的同時,我國本土體育運動也向外傳播,如唐朝時圍棋傳入印度。從材料中可以看出,唐朝的對外文化交流的特點是()
魏晉以來,內遷的各族人民向漢族人民學習農業(yè)技藝。西北民族的樂器、歌舞等也受到漢族人民的喜愛。上述材料反映了這一時期()
中國文字載體的演變經歷了從原始社會的陶器,商周的甲骨及青銅器,到東周與秦漢的簡帛,再到兩漢的紙。由此可知千古絕作《史記》的撰寫載體是()
下表是期末復習時教師PPT的內容,據此判斷學習的主題應該是()
元世祖時期,元朝官方編成農書《農桑輯要》,包括耕墾、播種、瓜菜、果實、藥材、栽桑和養(yǎng)蠶等十部分內容。據此可知,元朝()
“臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術者,皆絕其道,勿使并進。邪辟之說滅息,然后統(tǒng)紀可一而法度可明,民知所從矣?!睗h武帝接受此建議,采取的措施是()
兩漢時期,科技與文化都有突出的成就,并開通了“絲綢之路”,促進了中外經濟、文化的交往。上述成就主要得益于漢朝()
嘉靖二十一年(1542年),京城疾疫流行時,禮部待郎孫承恩便乞命太醫(yī)院及順天府惠民藥局依按方術預備藥餌,于都門居民輻輳之處,招諭散給庶阽危貧困之人,得以有濟。皇帝遂令太醫(yī)院差官順天府措置藥物,設法給惠。材料中涉及的抗疫措施主要是()