單項(xiàng)選擇題“教育”這個(gè)詞的來(lái)源于下列哪個(gè)字有關(guān):()

A、仁
B、孝
C、德
D、才


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2.單項(xiàng)選擇題下列身份等級(jí)最森嚴(yán)的東亞國(guó)家是:()

A、韓國(guó)
B、日本
C、中國(guó)
D、美國(guó)

4.單項(xiàng)選擇題唐朝戶(hù)口數(shù)達(dá)到900萬(wàn)是在哪個(gè)時(shí)期實(shí)現(xiàn)的:()

A、唐太宗
B、唐高宗
C、唐玄宗
D、唐僖宗

5.單項(xiàng)選擇題下列屬于魏征提出的觀點(diǎn)是:()

A、以德治國(guó)
B、治亂世用重典
C、攘外必先安內(nèi)
D、罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)

7.單項(xiàng)選擇題唐朝興盛的背景包括:()

A、君主賢明和疆域遼闊
B、疆域遼闊和多元文化
C、高度開(kāi)放和多元文化
D、君主賢明和高度開(kāi)放

8.單項(xiàng)選擇題魏征最開(kāi)始是誰(shuí)的部下:()

A、李建成
B、李世民
C、李元吉
D、李元霸

最新試題

歷史圖片包含著豐富的歷史信息,下列圖片資料反映的共同主題是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

兩漢時(shí)期,科技與文化都有突出的成就,并開(kāi)通了“絲綢之路”,促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)、文化的交往。上述成就主要得益于漢朝()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下表是期末復(fù)習(xí)時(shí)教師PPT的內(nèi)容,據(jù)此判斷學(xué)習(xí)的主題應(yīng)該是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

嘉靖二十一年(1542年),京城疾疫流行時(shí),禮部待郎孫承恩便乞命太醫(yī)院及順天府惠民藥局依按方術(shù)預(yù)備藥餌,于都門(mén)居民輻輳之處,招諭散給庶阽危貧困之人,得以有濟(jì)?;实鬯炝钐t(yī)院差官順天府措置藥物,設(shè)法給惠。材料中涉及的抗疫措施主要是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

流寓湖南的文學(xué)家及其描寫(xiě)湖南的作品在古代湖南文學(xué)史上占有重要地位。唐代有一位大詩(shī)人,在湖南度過(guò)了他一生中的最后兩年。他居無(wú)定所,來(lái)往于今岳陽(yáng)、長(zhǎng)沙、衡陽(yáng)、耒陽(yáng)之間,寫(xiě)詩(shī)近百首。他的詩(shī)風(fēng)淳樸厚重,反映了歷史的真情實(shí)況,故有“詩(shī)史”之稱(chēng)。他是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗是中華文化的重要組成部分,是歷史長(zhǎng)期積淀的結(jié)果,在詩(shī)詞作品中廣為出現(xiàn)。蘇軾詞中“屈子冤魂終古在,楚鄉(xiāng)遺俗至今留”描繪的傳統(tǒng)節(jié)日是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

漢代倡立的常平倉(cāng)(即糧倉(cāng))制度,設(shè)有專(zhuān)門(mén)的會(huì)計(jì)簿冊(cè),詳細(xì)記錄倉(cāng)儲(chǔ)谷物數(shù)量、品種、出入、經(jīng)手人、核驗(yàn)等;在糧食倉(cāng)儲(chǔ)的蟲(chóng)害、鼠害防治等方面,專(zhuān)門(mén)制定了法律法規(guī)。這主要表明漢朝()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下圖所示歷史人物是推動(dòng)北魏改革的重要人物。他即位后,立志用文治移風(fēng)易俗,推行漢化措施。下列屬于他采取的統(tǒng)治措施有()①以漢服代替鮮卑服②頒布“推恩令”③遷都洛陽(yáng)④鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

中國(guó)文字載體的演變經(jīng)歷了從原始社會(huì)的陶器,商周的甲骨及青銅器,到東周與秦漢的簡(jiǎn)帛,再到兩漢的紙。由此可知千古絕作《史記》的撰寫(xiě)載體是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在科技上,宋朝開(kāi)始盛行讀書(shū)風(fēng)氣,以文為貴、武為輕的思想深入骨髓,推動(dòng)了天文學(xué)、機(jī)械學(xué)、指南針、活字印刷術(shù)、造船技術(shù)的發(fā)展。這種社會(huì)現(xiàn)狀出現(xiàn)的歷史背景是,宋朝()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題