A.服務(wù)對(duì)象以人群為重點(diǎn)
B.預(yù)防疾病
C.保護(hù)人群免受有害物質(zhì)侵襲
D.健康促進(jìn)
E.診斷治療疾病
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A.擬定適當(dāng)?shù)淖o(hù)理措施
B.選擇良好的計(jì)劃環(huán)境
C.制定護(hù)理目標(biāo)
D.確定護(hù)理診斷的排列順序
E.書寫護(hù)理計(jì)劃
A.20%、40%、40%
B.30%、40%、30%
C.40%、30%、30%
D.40%、40%、20%
E.30%、30%、40%
A.發(fā)生在感染后24周內(nèi),也可長達(dá)12個(gè)月
B.HIV血清抗體陽性,HIV數(shù)量極高,傳染性極強(qiáng)
C.HIV血清抗體陰性,HIV數(shù)量極高,傳染性極強(qiáng)
D.HIV血清抗體陰性,HIV數(shù)量很少,傳染性很低
E.可發(fā)生各種機(jī)會(huì)性感染
A.一旦發(fā)作,立即口服硝酸甘油
B.隨身攜帶硝酸甘油類藥物
C.在家中,藥物放在易取拿的地方
D.注意藥物過期更換
E.發(fā)作后立即休息
A.母乳抑制大腸桿菌的生長和活性,防止腸道感染
B.母乳營養(yǎng)豐富
C.母乳有直接保護(hù)新生兒腸黏膜的作用
D.母乳可直接殺菌
E.防止乳腺癌和卵巢癌
A.可及性、方便性、綜合性、協(xié)調(diào)性、綜合性
B.地域性、必要性、可及性、持續(xù)性、綜合性
C.地域性、必要性、可及性、綜合性、協(xié)調(diào)性
D.可及性、持續(xù)性、綜合性、全面性、主動(dòng)性
E.方便性、綜合性、協(xié)調(diào)性、地域性、綜合性
A.急重癥患者的轉(zhuǎn)診
B.保健服務(wù)
C.急重癥患者的治療
D.臨終服務(wù)
E.康復(fù)服務(wù)
A.解決問題的快速性與其持續(xù)的效果
B.預(yù)防的效果
C.問題的嚴(yán)重性
D.可利用的資源
E.健康政策與目標(biāo)
A.關(guān)注子女的身心健康
B.適應(yīng)學(xué)習(xí)、管理和生活
C.增加溝通,加強(qiáng)性教育
D.相互適應(yīng)、協(xié)調(diào)性生活
E.應(yīng)對(duì)生活的壓力
A.性伴侶患病者,只可以撫摩
B.正確使用避孕套
C.性伴侶患病者,只可以擁抱
D.性伴侶患病者,只可以接吻
E.性伴侶患病者,避免性交
最新試題
乙肝病毒標(biāo)志物的檢查,HBsAg(+)表示()。
4個(gè)月嬰兒可添加哪種輔食()。
請(qǐng)專家為社區(qū)人群講解吸煙的危害()。
在“S-O-A-P”描述中,“O”代表()。
存在于19世紀(jì)中期以前,由家庭主婦對(duì)患病的家人進(jìn)行照顧,此期為()。
在“S-O-A-P”描述中,“A”代表()。
父母教育孩子遵守交通規(guī)則,愛護(hù)環(huán)境是()。
屬于健康性護(hù)理診斷的是()。
5個(gè)月嬰兒可添加哪種輔食()。
反映健康教育廣度的指標(biāo)是()。