A.萌芽階段
B.被動(dòng)發(fā)展階段
C.主動(dòng)發(fā)展階段
D.自主發(fā)展階段
E.鞏固發(fā)展階段
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A.樣本量越大越好
B.嚴(yán)格遵循入選標(biāo)準(zhǔn)
C.嚴(yán)格規(guī)定總體的條件
D.按隨機(jī)原則選取樣本
E.根據(jù)課題內(nèi)容確定樣本量
A.靜脈輸液
B.插導(dǎo)尿管
C.配合心理醫(yī)生進(jìn)行心理治療
D.與居民共同制訂社區(qū)健康教育計(jì)劃
E.與營(yíng)養(yǎng)師共同為居民制訂飲食處方
A.人口自然增長(zhǎng)率
B.衛(wèi)生知識(shí)達(dá)標(biāo)率
C.衛(wèi)生知識(shí)普及率
D.健康教育覆蓋率
E.衛(wèi)生保健活動(dòng)參與率
A.無(wú)打算
B.打算
C.準(zhǔn)備
D.行動(dòng)
E.維持
A.戒煙
B.積極鍛煉
C.意外事故自救
D.離開(kāi)污染的環(huán)境
E.患病后及時(shí)就診
A.屬于描述性研究
B.需要的樣本量較小
C.適用于發(fā)病率較低的疾病
D.觀察方向由“果”至“因”
E.能驗(yàn)證暴露因素與疾病之間的因果關(guān)系
A.應(yīng)以服務(wù)對(duì)象為中心
B.應(yīng)是可實(shí)現(xiàn)、可測(cè)量的
C.可分為長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)
D.一個(gè)護(hù)理診斷只能有一個(gè)目標(biāo)
E.目標(biāo)陳述中要包括評(píng)價(jià)日期和時(shí)間
A.發(fā)展測(cè)量工具
B.社區(qū)課程設(shè)置
C.評(píng)價(jià)藥物療效
D.評(píng)價(jià)新的護(hù)理方法
E.比較不同護(hù)理措施的效果
A.衛(wèi)生保健知識(shí)
B.預(yù)防性衛(wèi)生知識(shí)
C.康復(fù)知識(shí)
D.死亡教育
E.家庭護(hù)理技能
A.人們可通過(guò)觀察別人進(jìn)行學(xué)習(xí)
B.人的行為都指向一個(gè)特定的目標(biāo)
C.行為最終都能變?yōu)樽晕艺{(diào)節(jié)的行為
D.學(xué)習(xí)是一個(gè)內(nèi)在過(guò)程,最終必然會(huì)改變行為
E.強(qiáng)化和懲罰對(duì)行為既有直接作用,也有間接作用
最新試題
在“S-O-A-P”描述中,“P”代表()。
某病的病死率指的是()。
出現(xiàn)于19世紀(jì)末,向地段居民提供醫(yī)療護(hù)理和預(yù)防保健服務(wù),此期為()。
5個(gè)月嬰兒可添加哪種輔食()。
反映人群衛(wèi)生知識(shí)水平的指標(biāo)是()。
乙肝病毒標(biāo)志物的檢查,HBsAg(+)表示()。
7~8個(gè)月嬰兒可添加哪種輔食()。
6個(gè)月嬰兒可添加哪種輔食()。
屬于現(xiàn)存性護(hù)理診斷的是()。
應(yīng)用快速的檢查方法,從人群中查出某病的可疑患者,該研究方法屬于()。