從文本角度，思想品德課的內(nèi)容主要包括（）。

“成長(zhǎng)中的我”課程標(biāo)準(zhǔn)包括（）。①認(rèn)識(shí)自我②自尊自強(qiáng)③心中有法④權(quán)利與義務(wù)

思想品德課程的特點(diǎn)是（）。①思想性②人文性③實(shí)踐性④綜合性

思想品德教材要通過(guò)大量的生活實(shí)例體現(xiàn)基本原理、基本概念和基本知識(shí)，既要有文字描述，也要適當(dāng)配以圖片，有條件的還要開(kāi)發(fā)相應(yīng)的音像資源；教材應(yīng)選擇典型案例，設(shè)計(jì)開(kāi)放性情境，激發(fā)學(xué)生自學(xué)的熱情。這體現(xiàn)了思想品德教材編寫(xiě)的（）特點(diǎn)。

思想品德課的導(dǎo)向性功能主要包括（）。①目標(biāo)導(dǎo)向②價(jià)值導(dǎo)向③行為導(dǎo)向④實(shí)踐導(dǎo)向

國(guó)情部分的教材處理，需要注意哪些問(wèn)題？

思想品德課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)包括（）。①心理健康②倫理道德③法律④?chē)?guó)情⑤教育

下列選項(xiàng)不屬于《我與國(guó)家和社會(huì)》模塊的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的是（）。

思想品德課程的性質(zhì)是（）。①以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)②以引導(dǎo)和促進(jìn)初中學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的③是一門(mén)綜合性課程④是一門(mén)單一性課程

課程形態(tài)指的是課程的存在和表現(xiàn)形式。以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的性質(zhì)或者學(xué)生心理發(fā)展的指向?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)，課程形態(tài)可分為（）。