A.客觀分析挫折與逆境,尋找有效的應(yīng)對(duì)方法,養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)
B.認(rèn)識(shí)自己生命形態(tài)的獨(dú)特性,珍愛生命,能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)
C.養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度.體會(huì)自強(qiáng)不息的意義
D.知道公民的人身權(quán)利受法律保護(hù)
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A.學(xué)習(xí)運(yùn)用法律.正確維護(hù)權(quán)益
B.學(xué)會(huì)調(diào)控情緒.能夠自我調(diào)適控制
C.提高媒介素養(yǎng).積極適應(yīng)信息化社會(huì)
D.愛護(hù)環(huán)境方面掌握方法、形成能力
A.描述性評(píng)語(yǔ)
B.項(xiàng)目評(píng)價(jià)
C.談話
D.考試
A.形成性評(píng)價(jià)
B.終結(jié)性評(píng)價(jià)
C.診斷性評(píng)價(jià)
D.相對(duì)性評(píng)價(jià)
A.根本目的
B.重要目的
C.主要目的
D.主要任務(wù)
A.實(shí)驗(yàn)稿
B.2011年版
C.修訂稿
D.2012年版
思想品德的教學(xué)反思包括以下哪些方面?()
①教學(xué)任務(wù)的完成情況
②教學(xué)活動(dòng)中的成功之舉、失敗之處
③教學(xué)機(jī)智
④學(xué)生的反饋意見、同行專家的點(diǎn)評(píng)
A.①③④
B.①②④
C.①②③④
D.②③④
A.課程資源開發(fā)與利用
B.教材編寫
C.評(píng)價(jià)
D.教學(xué)
A.幫助學(xué)生過積極健康的生活,做負(fù)責(zé)任的公民
B.我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)進(jìn)入一個(gè)新的歷史階段
C.堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),體現(xiàn)以人為本,為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)
D.初中生逐步擴(kuò)展的生活.尤其是身心發(fā)展特點(diǎn)
A.中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系
B.馬列主義、毛澤東思想
C.社會(huì)主義核心價(jià)值體系
D.科學(xué)發(fā)展觀
A.本課程評(píng)價(jià)必須堅(jiān)持正確的思想價(jià)值導(dǎo)向
B.評(píng)價(jià)既要重視學(xué)生對(duì)本課程基本知識(shí)的理解和運(yùn)用,又要考查學(xué)生是否形成了好公民應(yīng)有的態(tài)度、能力、價(jià)值觀和行為
C.對(duì)學(xué)生思想品德課程的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)要重視結(jié)果
D.要重視學(xué)生、家長(zhǎng)和教師在評(píng)價(jià)過程中的作用
最新試題
中國(guó)是一個(gè)擁有五千多年?duì)N爛文明的古國(guó),有著優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。我們應(yīng)該高度重視和保護(hù)這些文化,弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化?!昂霌P(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化”應(yīng)該包括()①中國(guó)古代科技方面的文化②以愛國(guó)主義為核心的中華民族精神③中國(guó)古代的思想文化④長(zhǎng)城、故宮等世界著名建筑藝術(shù)
在我國(guó),國(guó)有經(jīng)濟(jì)擁有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備,積聚著我國(guó)最先進(jìn)的生產(chǎn)力,控制著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈。下列不屬于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈行業(yè)是:()
“負(fù)荊請(qǐng)罪”的寓意是()
面對(duì)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和突飛猛進(jìn)的世界新科技革命,我們必須大力實(shí)施科教新國(guó)戰(zhàn)略。這是因?yàn)椋ǎ?/p>
毛澤東不僅是偉大的革命領(lǐng)袖,而且是偉大的詩(shī)人和書法家。從毛澤東的詩(shī)詞長(zhǎng)征中,我們感受到()
中國(guó)文化總的特點(diǎn)是()
2005年9月,由全國(guó)人大法律委員會(huì),財(cái)政經(jīng)濟(jì)委員會(huì)和全國(guó)人大常委會(huì)法制工作委員會(huì)在北京共同組織舉行了個(gè)人所得稅工薪減除費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)聽證會(huì),這是全國(guó)人大常委會(huì)在立法過程中的第一次立法聽證會(huì)。其中由20名公眾聽證陳述人發(fā)表了自己的觀點(diǎn)、理由和論據(jù),另有18名出席聽證會(huì)的旁聽人提交了書面意見,以上事實(shí)說明()
來廣州打工的一位外地大學(xué)生——孫志剛因未攜帶證件被收容,并遭毒打致死。這一事件被媒體披露后,引起了社會(huì)的空前關(guān)注。先后有多位學(xué)者向全國(guó)人大常委會(huì)提出審查《城市流浪乞討人員救助管理辦法》的建議。8月1日起,廢止了1982年頒布的《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》,正式施行《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》。此事給我們的啟示是()
下列各項(xiàng)中,與加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)相悖的是:()①修煉“法 輪 功”②創(chuàng)建文明社區(qū)③文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”④搞封建迷信活動(dòng)
下列屬于中華民族偉大的民族精神的是()①珍惜資源、保護(hù)環(huán)境②溫柔敦厚、則善而從③刻苦耐勞、矢志不移④雄健剛烈、自強(qiáng)不息⑤團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平⑥勤勞勇敢、自強(qiáng)不息