A.評價手段的多樣化
B.評價內(nèi)容的綜合化
C.評價方式的情景化
D.評價主體的多元化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.是否重視學生主動參與課堂學習
B.能否培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
C.是否能夠取得良好的成績
D.是否保持一種有效的互動
A.終結(jié)性評價
B.形成性評價
C.定量評價
D.考試評價
A.內(nèi)省式
B.假設(shè)式
C.交流式
D.研究式
A.終結(jié)性評價、定量評價
B.形成性評價、定性評價
C.形成性評價、定量評價
D.終結(jié)性評價、定性評價
A.課后學習的表現(xiàn)性評價
B.觀察法評價
C.成長記錄袋評價
D.考試評價
A.過程學習的成長記錄袋評價
B.考試評價
C.定性評價
D.課后學習的表現(xiàn)性評價
最新試題
下列哪項不屬于教學反思常用的方法?()
下列屬于思想品德課教學反思重點的有()。①反思成功之處②反思失誤之處③反思學生見解④反思學生的問題和建議⑤反思教學形式是否時髦
常用的學生學業(yè)評價的基本方法不包括()。
定性評價與定量評價是思想品德課按()劃分的評價標準。
思想品德課程倡導的對學生學習評價方法有哪些?
新課程中開展對教師教學的評價,突出了除下列哪項之外的標準?()
對學生日常學習過程中的表現(xiàn)、所取得成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展作出評價,基于對學生學習全過程的持續(xù)觀察、記錄、反思而作出的評價,屬于()。
下列哪一項不屬于教學反思常用的方式?()
下列關(guān)于教學反思的說法正確的是()。
請你針對案例中制訂的評價標準,談?wù)勛约旱目捶?。素質(zhì)教育要求我們把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展且具有