A、直接翻譯國(guó)外測(cè)驗(yàn)的題目
B、已出版的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)
C、理論和專家的經(jīng)驗(yàn)
D、臨床觀察和記錄
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A、區(qū)分度
B、常模
C、信度
D、效度
A、時(shí)間
B、題目
C、評(píng)分
D、內(nèi)容
A、條形圖
B、直方圖
C、剖面圖
D、都不是
A.6、2
B.5.5、1.5
C.6、1.5
D.7、1.5
A、常模分?jǐn)?shù)
B、常模
C、導(dǎo)出分?jǐn)?shù)
D、分?jǐn)?shù)
A、社會(huì)性壓力源
B、精神性壓力源
C、社會(huì)性壓力源與精神性壓力源
D、社會(huì)性壓力源,精神性壓力源與生物性壓力源
A、由挫折引起的心理變化
B、由挫折引起的心理反應(yīng)
C、由外部事件引發(fā)的體驗(yàn)
D、由挫折引起的沉重負(fù)擔(dān)
A、處于動(dòng)態(tài)失衡的心理過(guò)程
B、心理活動(dòng)強(qiáng)度過(guò)強(qiáng)
C、耐受精神壓力較差
D、注意力有時(shí)走神
A、異裝癥
B、性身份障礙
C、戀物癖
D、青春期現(xiàn)象
A、特定恐懼癥
B、驚恐發(fā)作
C、傷所恐懼癥
D、焦慮發(fā)作
最新試題
“一位因?yàn)檎煞虺霈F(xiàn)婚外感情的女性求助者坐在咨詢室中嗚嗚地哭,認(rèn)為自己非常不幸,不停地抱怨自己倒霉,情緒非常低落?!睆倪@個(gè)案例中,咨詢師可以觀察到的有()。
實(shí)施中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)的正確做法有()。
()是科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人。
對(duì)現(xiàn)代企業(yè)從業(yè)人員來(lái)說(shuō),要從()方面著手調(diào)整員工樹(shù)立紀(jì)律觀念。
在德的優(yōu)先性選擇的基礎(chǔ)上,在相近的職業(yè)道德?tīng)顟B(tài)下,才能主要包括()方面。
下列表述中符“嚴(yán)重心理問(wèn)題”的界定的是()。
下列屬于精神分析人格結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)的是()。
WISC的適用范圍是()。
不伴有幻覺(jué)和妄想,且社會(huì)功能無(wú)損害或僅輕度損害的躁狂發(fā)作是()。
精神分析理論關(guān)于變態(tài)心理的解釋,下列基本命題中不正確的是()。