A、福樓拜
B、???br />
C、芒福德
D、鄭航生
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A、整體性
B、強烈的推理動機
C、高度的有機自然觀
D、以上都對
A、牛頓
B、伽利略
C、布魯若
D、達爾文
A.弗洛伊德
B.戴蒙德
C.維特根斯坦
D.達爾文
A、陶器
B、紡織的出現(xiàn)
C、農業(yè)工具發(fā)展
D、鐵器出現(xiàn)
A、山西
B、河南
C、浙江
D、陜西
A、漸變的
B、突變的
C、漸變和突變相結合
D、毫無規(guī)律
A、學好科學史,可以進一步地搞好科學工作
B、學好科學史,為教育而歷史
C、學好科學史,可以為過去和未來服務
D、學好科學史,為科學史學科培養(yǎng)人才
A、定居
B、開始馴化動物
C、從事糧食生產(chǎn)
D、熟練使用工具
A、舊石器時代
B、新石器時代
C、有史時代
D、無史時代
A、鐵器的出現(xiàn)
B、打擊石器的出現(xiàn)
C、農業(yè)社會的出現(xiàn)
D、青銅器的出現(xiàn)
最新試題
巴登還與肖克利、布拉坦合作在半導體材料的研究中取得了重要成就,發(fā)明了()
粒子世界的小尺度領域的探索是本世紀物理學的一個重要內容,現(xiàn)代自然科學的另一個重要方向是研究大尺度層次的物理現(xiàn)象,從而形成了以反映夸克—()—()—()—凝聚態(tài)(固體和流體)—地球和其他天體—星系和整個宇宙為內容的完整的物理學體系。
二十世紀產(chǎn)生的三大方法論,是現(xiàn)代科學技術整體化的顯著標志。這些學科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則,這些學科所提供的方法,對各門科學技術具有普遍的方法論意義。這三大方法論為:()
電子、X射線和放射性現(xiàn)象,這三大發(fā)現(xiàn)是19世紀末物理學的重要成就。在此基礎上,20世紀初產(chǎn)生了()。
阿波羅計劃是一項登月計劃。
愛因斯坦還從廣義相對論作出了可供驗證的三個推論,()。這三個推論都得到驗證。
愛因斯坦相對論認為,對于任何慣性系,自由空間中的光速不變。
地球上只有六大板塊,分別是(),美洲板塊和南極洲板塊。這六大板塊只有太平洋板塊是大洋板塊,剩下的既有大陸也有大洋板塊。各板塊是運動的,尤其是水平運動。
在電子計算機的發(fā)展過程中,經(jīng)過了五代,其中有:()
物體在發(fā)射和吸收輻射時,能量是連續(xù)變化的。