A、人才
B、科技
C、整個社會
D、自然
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A、資本密集
B、智力密集
C、高風險性
D、高附加值
A、人員的數(shù)量
B、人員的專業(yè)構成
C、人員的智力水準
D、人員的經(jīng)驗
A、發(fā)現(xiàn)問題本身具有的獨立價值
B、解決所有的問題
C、注意問題產(chǎn)生的途徑
D、增強問題意識
A、整體性、復雜性的思維方法
B、形象思維與抽象思維結合
C、人機結合
D、定性與定量處理互相補充
A、懷疑,有了懷疑態(tài)度,就不會上當
B、事實,要實事求是
C、證據(jù),就是拿證據(jù)來
D、真理,朝夕去求真理,是盡一點責任
A、加強企業(yè)間的合作聯(lián)系
B、加強企業(yè)與科研機構和高校的創(chuàng)新合作聯(lián)系
C、發(fā)揮中介機構在創(chuàng)新主體間的橋梁作用
D、強調政府在創(chuàng)新中的產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與政策引導作用
A、商品
B、消費者
C、服務
D、利益
A、胡適
B、梅蘭芳
C、朱自清
D、王國維
A、有償使用
B、無償使用
C、租借
D、部分收購
A、社會即社會
B、社會即學校
C、學校即學校
D、自然即學校
最新試題
王國維治學所具有的獨特創(chuàng)新研究方法包括()
以問題為中心的理論創(chuàng)新過程包括()方面。
()是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。
善于不斷學習是學習型組織的本質特征,主要有以下含義:()
我國政府將生產(chǎn)性服務業(yè)分為()
大成智慧具有三維結構()
國家創(chuàng)新體系包括()子系統(tǒng)。
21世紀是知識經(jīng)濟時代()作為知識經(jīng)濟的載體而迅速成長,已成為發(fā)達國家和發(fā)達地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的普遍趨勢。
1939年美國人奧斯本創(chuàng)立的(),是世界上最早傳播的一種創(chuàng)造技法。
()不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持,提供精神方面的動力,也為科技創(chuàng)新提供適應的環(huán)境和氛圍。