A、0.3
B、0.4
C、0.34
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A、能
B、不能
C、無(wú)法判斷
A、65.217
B、65.21
C、65.22
A、0.82
B、0.828
C、0.83
A、5
B、6
C、7
A、<
B、>
C、無(wú)法判斷
A、<
B、>
C、無(wú)法判斷
A、<
B、>
C、無(wú)法判斷
A、3.30
B、3.03
C、3
A、2.75÷0.45
B、275÷45
C、2.75÷0.0045
A、2
B、20
C、200
最新試題
世界上最大的黃土堆積區(qū)是()。
小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)()。
下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()。
2013年2月全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)擬將PM2.5正式命名為“細(xì)顆粒物”。細(xì)顆粒物粒徑小于或等于2.5()。
下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。
一架梯子斜靠在墻上,已知梯子長(zhǎng)為2.5米,測(cè)得墻與梯子底端相距0.7米,那么此時(shí)墻高為()。
在教學(xué)過(guò)程中動(dòng)態(tài)生成的,如師生交互及生生交流過(guò)程中產(chǎn)生的新情境、新問(wèn)題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于()資源。
北美洲與南美洲的分界線是()。
發(fā)現(xiàn)周期律的基礎(chǔ)是原子序數(shù)而不是原子量,對(duì)門捷列夫的元素周期律進(jìn)行補(bǔ)充的科學(xué)家是()。
義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)是從知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、()、情感態(tài)度四個(gè)方面加以闡述。